“你要是真不知道怎麼教的話，我回頭給你約出來幾個今年帶學生的教授？手裡沒專案的沒有，但你完全可以借鑑，然後考慮怎麼教。”
說到正事，夏黎也不再用嘴皮子扎人家的心窩子，果斷答應道：“要不咱中午一起吃個飯？我請。
我這邊考試考完了，下午就沒事了。”
白澤一：……所以你這是一個星期就上一天的課，因為今天考試選拔，還要把下午的課賴掉嗎？
人家可是都期盼你選完學生就直接上課，早點把學生教出來的。
白澤一嘆了一口氣，拉長著一張臉道：“今天來看熱鬧的這些人裡邊就有三個是帶研究生的。我一會再去教學辦公室那邊轉一圈，看看跟我熟的人有沒有中午有空的。到時候我把人叫上，咱去食堂吃個飯，你也好好跟他們聊一聊。”
夏黎頓時跟他比了一個OK的手勢，聲音有些吊兒郎當地道：“沒問題，系主任，你真是一個稱職的好主任。”
白澤一：……一時之間分不清這女人到底是真的誇他，還是在諷刺他。那語氣怎麼聽怎麼感覺奇怪呢？
白澤一不理夏黎，嫌棄地對她嘖了一聲，轉身便離開，擺著手道：“你趕緊回去公佈成績吧，再拖長一會下成績，那些學生怕不是都得讓你拖得心態都崩潰了。磨人耐性也不是這麼磨的。”
夏黎掀起左邊上嘴皮子，嫌棄地嘖了一聲。
說得好像她故意磨人一樣，明明她從出題到判完題，總共連三個小時都不到，誰能有她這效率？
按他這說法，這要是讓這些人回家等一個星期下成績，怕不是好幾個人都得因為緊張過頭七。
夏黎想問的都問完了，接下來的“教學流程安排”馬上也會有借鑑，她也沒在這磨蹭時間，手裡拎著那一沓考卷抬步轉身回到教室。
此時，屋子裡的眾人已經對夏黎望眼欲穿。
夏黎在進來的那一刻，瞬間感覺到許多視線同時落在她身上，那種緊盯的方式，要不是裡面沒什麼殺意，夏黎都感覺自己幻視到了曾經在末世裡被喪屍群盯上的感覺。
專注渴望的緊盯到嚇人。
她走到講臺上，也不跟大夥廢話，張口直接道：“我知道大家都來自各個學校，有的甚至是學校裡的老師以及研究人員。
但大家也知道，大班的效率肯定不如小班，畢竟咱們教室裡的這些人知識水平參差不齊，想要教學，就會浪費一些人的時間。”
聽到夏黎這話頭，立刻就急了。
他們這班裡的年齡差確實有點大，知識水平差也從研究生到研究生導師，中間簡直有一條天塹鴻溝。
教室裡幾個上了歲數的人和應屆的研究生立刻就急了。
當即就有臉上溝壑明顯的老研究人員道：“夏老師，我們不怕知識水平參差不齊！如果有我們知道的知識，我們就當複習了！溫故而知新，說不定重新聽一遍理論，我們就會有更好更新的想法！”
穿著紅色碎花布襯衫，梳著半扎編髮，臉蛋紅撲撲、一看就很有元氣的年輕小姑娘也立刻緊張地表態道：“對啊，夏老師！我們不怕苦，不怕累，只要您肯教，我們就會用最大的努力好好學。
如果有哪些基礎知識是我們和老師們相差的，您可以把知識的名稱告訴我們，我們可以自己去圖書館裡找，絕對不會給您拖後腿！”
“對！”
“對！”
“對！”
無論是歲數大的，還是歲數小的，都紛紛快速響應，生怕夏黎突然因為學術知識的多少不同而卡著他們，不收他們。
。致盡漓淋得現表若知求的生學大代初把，表的怕害些有又切急、待期那上臉人眾
……：黎夏的語無些有得搶話搶家大被就，思意那說想是不全完，完說沒還話
