怎麼可能！！？
夏黎來自末世，末世的東西真的就是上手就造，管他什麼環境？一直都是最惡劣的環境，只要能讓各種機器動起來就行，灰不灰的不重要，把喪屍的腦袋捲進渦輪裡，只要飛機還能飛就沒關係。
可每個時代有每個時代的苦。
如今華夏的科研人員是真的把這些高尖尖的科研成果當祖宗一般對待，那是哪怕自己受再多的委屈，也不會讓這些頂尖的武器受到任何傷害。
方繼安也不反駁夏黎，而是一臉沉著地道：“可是，夏老師，咱們現在把東西拆了，我們不但記不住，而且還有可能在下課後它運送到清大的過程中零件丟失。不如咱們先上課學點別的東西，這發動機就留給我們去清大那邊慢慢拆？”
夏黎：……
夏黎當然能聽得出來，這倆人雖然措辭不一樣，但實際上想表達出來的意思卻迥然相同。
她想到之前在研究所，她想要暴力拆東西時，其他人那如喪考妣、想要當場把頭上的頭髮全部揪掉的模樣，夏黎忍不住嘆了一口氣。
都是窮鬧的！
夏黎隨手把手裡的工具往工具箱裡一扔，發出一聲“啪！”的脆響，徹底放棄了想要當場給他們拆開講課的行徑。
“那行吧，到時候你們去清大慢慢拆。”
想到他們剛才解布帶時的效率，夏黎沒忍住又補充了一句。
“也別太慢，這一個星期把圖紙給我畫完，下個星期咱們還有別的課進度呢。”
眾人見夏黎妥協，立刻十分好脾氣地瘋狂點頭答應，“好好好！”
“是是是！”
“夏老師，你說的都對！”
“放心吧，夏老師，我們肯定好好幹！”
夏黎：……雖然武器班的人歲數確實大的比較多，但這種自己實際上被當小孩子哄了的感覺是怎麼回事？
好想暴打逆徒！！！
夏黎也不墨跡，不用發動機講就不用發動機講，她乾脆站起身，拍了拍手上的灰，從講臺上拿起根粉筆。
“既然不講它，那咱們就來點別的吧。關於發動機的知識，我給你們講一些我這些年搞研究的經驗，你們好好吸收吸收。”
說完，夏黎就拿著粉筆開始寫板書，一邊寫板書一邊叭叭叭地給底下的人講課。
她本就不是個磨磨唧唧的人，就連寫報告都是幾句話概括，別人自然也別指望她講課的時候能把話說得多冗雜，又或者是反覆、重複、複述，只要沒有人提問，她一遍就過。
知識點又密又快，還緊湊，一時之間，在場能跟上夏黎思路的人並不多，筆桿子都劃出了火星子。
一堂課上下來，武器班的眾人腦子裡只有一個感覺：天書！阿巴阿巴阿巴阿巴阿巴阿巴阿巴阿巴……
