第1368章
“此文探聖人救世之原，實乃闡發王道之“。其將周公兼夷狄提升至華夷之辨的高度，誠所謂【文外有事功，言中有至理】。”
這點沒什麼說的。
陳凡文中“不得以而有為”之句，既點名了周公撥亂反正，又揭示了“時勢造英雄”的道理。
所謂見微知著，憂深而意遠，說的就是這個了。
洪昇豎起第四根指頭道：“這第四點老夫概而括之則是【上下千古，如在目前】。”
“才生思，思生調，調生格”，此文縱論自大禹而至孟子三聖，以【除害救世】為線，串聯古今
，評周公兼夷狄驅猛獸，既考商周之史實，又察華夷之大勢，正如元美評《漢書》所言：上下洽通，首尾相映。】
王大綬聽到這，心悅誠服地點頭道：“與世推移，其道必爾，此文突破周公至上的定論，提出孟子功不在周公下，實開重估聖價值之先聲。暗含亂世需真儒之嘆，讀之令人猛省奮發！”
洪昇笑道：“沒想到王道臺為官多年，又是帶兵的，經典倒是沒有丟下。”
王大綬赫然道：“不過是一愚所得，讓洪先生見笑了。”
洪昇搖了搖頭：“我非暗諷，實是發自肺腑，王道臺的評點正說到了點子上。文章需要【發憤之所作也】，說得就是王道臺剛剛話裡的意思。”
說到這，他轉頭看向學童們：“都聽清楚沒？”
一眾學童全都站起朝王大綬施禮道：“謹受教。”
王大綬做老了官的，平日裡朝他施禮的人不知道有多少。
但今天看到弘毅塾的學童異口同聲朝他作揖，心裡竟然忍不住激盪起來：“難怪聽說這陳文瑞放著翰林院不去，偏要回來教書，原來當先生的感覺竟這麼好！”
洪昇見學童們坐下後，重新評講道：“還有最後一點，也是我覺得最重要的一點，文瑞的文章，不僅文可載道，亦所以續統。”
“這話是什麼意思呢？綱常倫理，萬世不易，此文嚴華夷之辨，斥被髮左衽之禍，實乃捍衛斯文道統。其論周公之功【使四海永清，無復亂我華夏】，體現出【文以經世】的擔當，正如其所言：文者，國家之元氣也！”
他的目光掃過眾學童和官員：“希望大家以後也能做個讀書經世，有利於國家之人。”
最後他總結道：“文瑞此文，字字切典，可配經傳。佳處尤在用意深厚，是聖人使人物各得其所。氣象燦然，安和昇平，雅頌之音，河嶽英靈之氣。”
“沒想到短短幾月，文瑞，再回鄉，你的文章渾厚清和，法足辭備，墨義之工，三百年來無能抗者。”
眾人聞言皆是譁然。
三百年無能抗者？
這個評價是不是有點......
“啪啪啪！”就在這時，塾堂內傳出清脆的鼓掌聲，只見陳觀笑道：“果然是狀元之才，陳某甘拜下風！”
