第1512章
說明這不是家裡的規矩，這是弘毅塾的規矩啊。
有一些剛剛覺得這幫學生之所以優秀，是因為家庭背景的人，不由思考起來。
難道真的是家庭的原因？
這規矩，家裡當然會教，但這麼多同窗一齊提醒，那顯然就不是家裡教得出了。
“這弘毅塾有門道啊！這陳凡有門道啊！”
“君子泰而不驕！陳文瑞教學生有一手！”
......
沈士居在聽到周炳先的破題後先是一愣。
說實話，他沒有撒謊，之所以出這題，就是他在路上的所見所聞。
剛剛臨時被拿來考驗對方而已。
如何破題，連他也沒有答案。
因為在他心中，一個路邊推車的漢子能有什麼可書可寫的？
這樣的場景，每天都在官道旁、驛郵邊發生著，最是普通不過。
粗糙的皮膚，黝黑的面龐，笑起來很可能還缺兩顆牙，靠近了一身臭汗，這樣的人有什麼可寫？
聖人的經義上怎麼可能有他們的位置？
然而......
陳凡稍稍一點撥，他的學生就破出來了，而且還破得如此巧妙。
是的，不僅是他沈士居，在場的所有人都明白了，陳凡剛剛那重音的“弘毅”二字，就是在提醒自己的學生。
但沒有人說陳凡作弊。
有的學童，就算你把知識嚼爛了喂到他嘴裡，他也未必吸收得了。
周炳先小朋友就不同了，稍稍一點撥，立馬瞭然於胸。
這說明什麼？
說明人家知識儲備足夠，說明人家只不過學問有了，但應用還缺點火候！
這就已經很了不起了，這樣的點撥，再來幾次，學童的腦子裡就產生了慣性。
遇到問題，也就學會了思考，學會了思考的路徑。
這就是教化，這就是教化，這就是教化啊。
林懋勳哭了，沈士居在松江很有名，他站起來大笑，接棒考題，他還以為以沈士居經師、才子的身份，能出一道讓對方根本回答不了的題來。
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