第1959章
“先生” 二字絕不是尋常的客套稱謂。
朝堂群臣之間喚作學士、大人，只是依照官階禮制的客套稱呼；喚一聲先生，則代表拋開官場品級尊卑，發自內心承認對方堪為人師，是長輩放下身段，由衷敬重施教之人才會做出這樣的稱謂。
到了這會兒，就連殿中諸臣子中地位最高的唐胄和郭福都不敢再質疑陳凡了。
大殿之內，一眾大臣屏息凝神。太后王氏放下太后身段，誠心請教，陳凡不再藏拙。
在所有人固有的認知裡：皇帝不到三歲，根本用不著啟蒙。一歲的孩童，無非交由乳母宮女哄著，吃得白白胖胖、平平安安便是萬事大吉。
宮裡歷來都是這麼辦事。
可陳凡心裡清楚，0?3 歲正是塑造性格習慣的黃金時期。
現代育兒理念早就證實，嬰幼兒階段養成的習慣，會刻進骨子裡；再結合《禮記?內則》、古人胎教思想，他將針對小皇帝的教學方案拆分成四大模組。
這套東西放在此刻的大梁，完全算得上離經叛道。
陳凡抬眼看向太后與一眾閣老，語氣乾脆利落。 “太后，諸位大人。按照祖制教育陛下，看似穩妥，實則弊病叢生。宮裡所有人都寵著小陛下，宮女一味縱容，太監刻意討好，現在慣出來壞脾氣，等皇帝長大，輕則隨心所欲、耽於享樂，重則喜怒無常，日後百官誰還能規勸帝王？”
“臣的辦法分起居習慣、感官啟蒙、性格塑造、身邊用人四件事。”
“第一，起居養習慣，套用現代習慣養成理論，借古禮落地 《禮記?內則》裡面早說了，孩子會吃飯，就要教他用右手。這看似不過經義理的一句空話，從來沒人認真執行。”
“但從今天起，皇帝吃飯不許宮女追著哄喂。到飯點就讓皇帝坐專屬木榻上吃飯。哭鬧撒潑就暫停餵食，不哭了再吃。”
王氏擔心地欲言又止，一旁的管事太監為難道：“陳先生，這樣一來，陛下豈不是飢一頓飽一頓？傷了身子怎麼辦？”
陳凡搖了搖頭：“公公多慮了。孩童本性，飢餓便知進食，晚片刻用膳並不會損耗龍體。”
“《中庸》有言‘君子慎獨，克己修身’。如今陛下年紀尚幼，正是打磨本心的時候。宮女事事順著他，一鬧就百般遷就，只會助長他隨心所欲的性子。臣這般做法，並非刻意苛待陛下，實則是借吃飯這件小事，教他學會忍耐克制。”
“放到育人根本上來講，便是讓他懂得慾望不可隨性發洩。尋常孩童尚且如此，他日陛下執掌萬里河山，若是想要什麼便一定要得到，僅憑一己好惡決斷國事，那才是大梁最大隱患。臣將其喚作延遲滿足、剋制本心之法，看似嚴苛，實則是為陛下的一生奠基。”
殿中眾人想了想，都覺得陳凡這話說得很有道理。
包括郭福，他家幾個孫子，從小嬌生慣養，跟皇帝遇到的問題幾乎一毛一樣，陳凡說到這裡時，他幾乎以為陳凡是照著他幾個孫子的模版設計出的法子。
所以當陳凡說完後，他忍不住重重點了點頭，一副恍然大悟的樣子。
隨即他又醒悟過來，這是搞嘛呀？自己的任務是受郭承業之託，拆陳凡的臺來著，怎麼聽著聽著，還點起頭來了。
