第23章 分班結束
對於史萊克學院所構建的分班機制，霍雨浩只能用兩個字，下頭來形容，最後那個由一堆亂七八糟的奇葩系別所組合起來的雜牌四班暫且不提。
但是你們史萊克學院既然是享受了斗羅大陸一萬年間資源和人才產出的大頭，那麼難道還不能為例如強攻系、控制系、防禦系、敏攻系這樣的大系配備獨立的教育資源嗎？
又或者是你們所教授的所謂的戰術配合，就一定是要讓兩個不同系別的學生們都必須要在一個班級，同樣的老師的情況下才能進行教導嗎？
那既然是這樣的話，你們為什麼不是將一個完整隊伍所配置的魂師糅合到一個班級之中，這屬實是讓霍雨浩無法理解，這不是有什麼大病嗎？
而且史萊克學院的理論課，說是去教導魂師相關的戰術、修煉方法、彼此配合等等的知識。
但是要知道每個系別和每個系別之間的差別與不同也很大，而且這份差距並不是單單按照魂師對於自我戰鬥方向的定位決定的。
因為強攻系也好，敏攻系也罷，甚至是輔助系，其實在霍雨浩看來，都不是對於武魂本質的解讀，只是用以區分魂師不同發展方向的路線而已。
而是深深的根植入魂師區別本身的其實是武魂。
例如獸武魂魂師，無論他是選擇強攻系還是輔助系，他們在武魂附體之後，經年累月所帶來的先天的身體素質加成就是要比器武魂的魂師要強的多。
並且在魂師修煉的前中期，魂師自身的身體素質強度就直接關聯著魂師修煉速度的快與慢，這是因為這個階段魂師體內的魂力還不夠充沛與凝實。
他們的魂力無法在自己身體之中完全的分散開來進行佈設，而是聚集在自己的丹田之中，只有在修煉和釋放魂技的時候才會在魂師自身意識的調動下脫離丹田遊走周身。
而獸武魂魂師的武魂附體，附體之後所帶來的、強化的身體素質，實際上就能夠從先天層面讓他們的身體更加的貼合魂力的執行，這也是為什麼在等同條件下，獸武魂魂師前期的修煉速度更快的原因。
而器武魂魂師前期的優勢是則是他們的魂技效果，比起獸武魂魂師，也許是為了平衡，器武魂魂師本身的魂技效果與自身的武魂結合之後會更加強大。
因為只要品質稍微不錯一些的器武魂，都會或多或少的附帶一些武魂本身的特性，而這些特性大多會直接作用在魂技上。
例如蕭蕭的三生鎮魂鼎的一分為三，三合為一的特性，結合她原有的魂技就會產生多重的變化。
而且因為和獸武魂魂師不同，器武魂魂師的魂力直接附著於武魂，而不用均攤到身體上去用以強化身體素質，所以器武魂魂師在前期對於魂技和魂力的運用上會更具有優勢。
這個情況只有等到了七環，在魂師獲得了武魂真身，亦或者是在凝聚了魂核之後才會發生改變，等到那時，獸武魂魂師與器武魂魂師才會進入殊途同歸的修煉模式。
因為只要有了武魂真身之後，那麼獸武魂與器武魂魂師的身體強度強化也會逐漸平衡，而獸武魂魂師也能解放出更多的魂力用於進行精密性的控制。
所以哪怕是真的要按照一定的規律分班，傳授修煉方法也好、開發武魂潛力也罷，難道不應該是按照獸武魂和器武魂的區別進行分班嗎？
讓獸武魂的魂師前期專注身體素質與武魂、魂力相結合的鍛鍊。
而器武魂的魂師前期則是專注於運用武魂與魂技、魂力的技巧。
說實話在史萊克學院上了三個月的課，霍雨浩目前的感受就是，史萊克學院老師的存在意義其實相當微妙。
因為說白了，這些老師也只不過是一些掌握了力量之後的魂師而已，史萊克學院選拔老師的最重要的要求就是對於其魂力等級的要求，最少也得是魂帝。
而至於說這些魂帝自身的素養積累是有幾分源自於先天的魂力優勢與武魂強度，還是真的有貨真價實的學識積累與獨到見解，這就只能看學生的運氣了。
至少鍛體方法是沿用玉小剛的跑步的周漪，以及一年級的那個只會照本宣科的理論課老師，在霍雨浩的眼中都可以算得上是文盲了。
所以他們所傳授的實則也只是一些非常大眾的修煉方法或是知識，真正涉及秘法或是秘術的，最多隻會對其功效亦或者是名稱、來歷提上一兩嘴。
因為哪怕是在史萊克學院外院的圖書館之中，也並沒有太多關於秘法或是特殊的秘術之類的相關記錄，當然這也不難想象是為什麼。
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