第1209章
“教材的事不用急，還是要多打磨。有些孩子是聰明，但也不能拔苗助長，開中學還是等兩年再說。
對了，那個王徵也結束丁憂了，朕已經下旨讓他來南京，你統籌他們把《常識》的學科細化下。要用白話，圖文結合，教理就教理，別處處講經。”
餘煌站得恭敬，但雙腿已經蓄力，準備給朱慈炅好好講講什麼是仁恕，什麼是正道。結果朱慈炅不接招，根本不提敏感的衍聖公案，居然認真翻閱起《國文》教材。
“臣明白，就是歷史、政治、天文、地理、生物、農學、治水、物理、機械、化學、冶煉、醫學十二科吧？臣覺得還可以加上詩詞、音樂、繪畫、刑名、軍事、商貿六科。”
朱慈炅成功把敏感話題打斷，但馬上又張開小嘴。啥，十八科，加上國文、數學和體育就是二十一科，大明中學生要學這麼多嗎？
子孫後代會不會一邊背書一邊罵朕？
這太多了，沒有那麼多專業老師，就是學生也受不了，太全面了。大明中學畢業就人均閣老了，這根本不可能。
“太多了，合併些，不要超過九科。有點基礎知識就行了，師傅領進門，修行在個人。
歷史要保留，刑名、軍事、商貿、治水都合併進政治，天文合併進地理，生物合併進農學，機械、冶煉、化學合併進物理，醫學一科，詩詞、音樂、繪畫合併為藝術。
再加上，國文、數學和體育。嗯，十科了，那醫學和藝術選修一科吧。”
餘煌想了想點頭。
“好的，臣就按照陛下說的編寫教材。關於——”
朱慈炅飛快打斷餘煌。
“那個，武貞你怎麼能把《治安疏》編寫進一年級教材，這個問題很複雜，大學都未必能弄明白。換成馬融的《忠經》節選。
嗯，韓愈這篇《送窮文》就很有意思，要多選這樣有趣有理的文章。另外，岳飛的《滿江紅》和武侯的《前出師表》這個要全文背誦。”
餘煌只好拱手。
“臣明白。”
朱慈炅又抬起頭。
“集生和玉玹沒事先回去吧，長公（陳具慶字），朕和餘師傅討論教材也要記錄嗎？”
陳具慶擱筆拱手。
“陛下，臣想記錄陛下對崇王投稿的看法。”
朱慈炅一臉狐疑，將崇王投稿拿到面前。這位到四川走一遭，不過是想要弄點名聲，莫非還有什麼驚天動地的理論要發表不成。
旋即，朱慈炅瞪大眼睛。
《皇民土地改制探討：土地集中與土地平均孰於國利？》，作者：朱由樻。
