第518章
訊息傳到東宮時，朱雄英正在看北平送來的軍報。
馮保捧著個紅漆木盒進來：“殿下，孔家送了新造的曲轅犁模型，說在原來的基礎上加了鐵擋板，能減少泥土粘連。”
朱雄英開啟木盒，見犁身上刻著細密的紋路。
他用指尖劃過鐵擋板的弧度：“讓工部照著造百十個，發給河南災區，那裡剛遭過蝗災，得用新犁搶種。”
“王學士那邊又有動靜了。”馮保壓低聲音，“他讓山東學政把《春秋》裡的‘夷夏之防’摘出來，編進蒙童課本，還說格物學是‘蠻夷之術’。”
朱雄英將犁模型放回盒中：“去年河南巡撫奏報，說韃靼人用的弓射程比咱們遠。讓格物堂和兵法堂聯手，把火藥配方再改良下，造出能打三里地的火炮。”
三日後，格物堂的銅匠鋪裡傳出叮叮噹噹的響聲。
李三槐帶著幾個鐵匠，正照著圖紙鍛造火炮零件。
王二柱蹲在旁邊算火藥配比：“硝石七成，硫磺兩成，木炭一成，這樣爆力剛好。”
突然有錦衣衛闖進來，手裡舉著塊炸碎的鐵殼：“昨日試炮時炸膛了，掌炮官說可能是炮管太薄。”
李三槐拿起鐵殼掂量：“格物堂的先生說過，圓形物件受力均勻。把炮管改成雙層，中間灌鉛水，肯定結實。”
他正說著，孔承緒掀簾而入。
他身上的青布袍沾了不少鐵屑，手裡捧著本被火藥燻黑的《武經總要》：“皇孫讓我來學造火炮，說這比讀兵書管用。”
王二柱遞給他一把卡尺：“先學量炮管直徑，差一分都可能炸膛。”
孔承緒握著卡尺的手微微發顫。
當他測出炮管壁厚果然差了半分時，突然明白為何皇孫要讓儒生學格物，紙上寫的 “兵者詭道也”，終究不如實打實的鐵傢伙管用。
春耕前的最後一場雨落下來時，儒學學堂的先生們還在爭論“井田制”是否該恢復。
而格物堂的學子們已帶著新造的農具，跟著農戶下田了。
李三槐教大家用三角形支架固定犁轅，王二柱則教孩子們用算盤算播種量。
有個梳總角的孩童突然問：“王大哥，孔先生說‘勞心者治人，勞力者治於人’，咱學這些，是不是就成了勞力的？”
王二柱指著田裡的新犁：“你看這犁，是格物堂的先生設計的，是勞心；鐵匠打造的，是勞力。可若沒勞力，再好的設計也造不出來。皇孫說過，能讓百姓吃飽飯的，都是治世的本事。”
遠處傳來牛鈴聲，幾個儒生撐著油紙傘走過。
見農戶們用新犁耕地比往年快了許多，其中一個忍不住嘀咕：“或許......格物學並非異端？”
同行的老儒立刻呵斥：“住口！若人人都去學這些，誰還讀聖人書？誰還知君臣有別？”
可他們沒看見，傘沿滴落的雨水打在泥地裡，正沖刷出格物堂學子埋下的測雨筒，筒壁上刻著刻度，能算出每畝地該澆多少水。
這不起眼的竹筒，比任何經卷都更懂農時。
