第1017章
朱雄英抬手示意二人起身，目光掃過階下文武：“然今日召諸位，非為慶功。
孤問一句，昔日秦始皇築長城、徵百越，疆域雖廣，二世而亡；
漢武逐匈奴、通西域，何以能傳數百年？”
楊思義撫著鬍鬚沉吟片刻，出列回道：“殿下所言，乃治國之根本不同。
秦以武治，嚴刑峻法失了民心；
漢武雖尚武，卻獨尊儒術，以文教輔之，方得長治。”
“楊大人所言不差。”
朱雄英頷首，起身走下丹陛，停在殿中青銅鼎旁，又道：“本皇孫遣你們平定西歐，非為佔其地、掠其財，而是要將大明的‘大一統’，植進那片土地的根裡。
諸位想想，京西煤礦何以從賠錢貨成了國庫進項？
非止靠格物苑的蒸汽抽水機，更靠礦工知禮法、守章程，這便是教化的微末之功。”
朱棣眉頭微蹙，上前道：“殿下，西歐諸國剛定，人心未附，臣以為當先留重兵駐守，待其不敢反，再談其他。”
藍玉亦附和：“臣麾下將士皆願戍邊，絕不讓西域復叛。”
朱雄英聞言輕笑，取過內侍遞來的輿圖，展開在殿中案上，圖上大明疆域已西至大西洋，標註著新納入的十餘國。
“二位將軍，孤知你們善戰。
可重兵駐守，一年要耗多少糧草？
十年呢？若有一日將士疲了、糧草斷了，那些被武力壓下的怨懟，豈不是要反噬？”
他指著輿圖上的西歐諸城：“孤已命春闈新科進士五十人，隨二位將軍回西域。
他們帶去的，不只是官印，更是《論語》《大明律》，是漢字的讀寫，是農耕的技藝。
孤要讓西域的孩童讀‘仁義禮智信’，讓西域的百姓學大明的桑麻種植，讓他們見著蒸汽水車時，想起這是大明的技藝；
行著拱手禮時，記著這是大明的禮儀，如此，才是真正的‘大一統’。”
殿內靜了片刻，楊思義忽然躬身：“殿下高見！昔日南蠻之地，亦是先有文臣教化，後成大明沃土。
如今以進士輔武將，以文教融異邦，實乃長治久安之策。”
“不止如此。”
朱雄英走到朱棣面前，輕聲道：“皇叔久在北疆，該知草原部落為何時降時叛。
他們無典籍可傳，無文化可依，只認強弱。
本皇孫為何要在西域建學堂，凡入學者，可免三年賦稅；
要編《西域大明志》，將其歷史融入大明脈絡；
”。重莊的儀禮、華繁的城皇見親們他讓，監子國京來弟子域西選要還
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