“張羽之前天天扎藥的時候也沒這麼快吧？”
以王海多年執教的經驗來看，這麼快的肉體強度增長，張羽絕不可能像他說的那樣不吃藥不扎針純自然，必然是在上課前偷偷扎藥了。
“不但不是自然煉體，他扎的藥一定還很猛才能達到這個效果，對身體的損傷恐怕也很大。”
至於張羽能達到健體三十六式第三級，並且獨自進行了極限狀態下的魔鬼訓練，那根本沒被王海想過。
但不論如何，此刻的張羽在王海眼中越發挑戰了他的課堂威嚴。
特別是其中蘊含了一個問題，張羽從哪裡買的藥？
會不會有學生看張羽身上的效果不錯，也找這個路子去買藥？
如此一來，豈不是影響了他的銷售業績？
一想到煉體藥品市場的血雨腥風，王海腦袋裡的警戒神經便瞬間繃緊了起來。
“高二？高三的老師？”
“還是校外的補課老師指點了他？”
“是不是想要來我的地盤賣貨？”
至於張羽本身，在王海看來只是一個棋子，他現在最想要弄清楚的是張羽背後的人。
不過班級裡的影響還是要抹去的。
於是片刻之後，王海跟名為趙天行的學生吩咐了幾句話。
接著趙天行來到了張羽身旁，說道：“張羽，王老師讓我問一下你，確定接下來都不買藥了嗎？”
看到張羽點頭之後，趙天行撓了撓頭，一臉不好意思地說道：“那什麼……老師讓我跟你說，為了不影響其他人訓練，想讓你去一旁的小房間單獨練習，你看行不行？”
在被王海授意後，趙天行便明白王海要進一步孤立張羽。
他看向張羽的眼中帶著一絲憐憫，但動作卻沒有絲毫遲疑。
作為王海口中的好學生，聽話的學生，趙天行正是因為完全接受王海的指導，購買了對方推薦的所有藥物，再加上自身的努力，這才一步一步將肉體強度突破了1.00級，成為了班中肉體強度前十的學生。
所以對於體育老師王海，他一直都言聽計從。
不過擔心張羽有情緒，他說話也非常客氣，說完後還補充道：“要不你還是買點藥？王老師的藥質量特別好，自然煉體真不行的……”
但讓趙天行意外的是張羽沒有一點猶豫，直接便答應了出去鍛鍊。
看著對方離去的背影，趙天行撓了撓頭，心中暗道：“唉，張羽同學有點犟啊，跟老師道個歉認個錯，繼續好好上課不行嗎？這麼一衝動就把自己的前途給毀了。”
另一邊，張羽來到小房間裡，呵呵一笑便坐了下來，直接就練起了周天採氣法。
一縷縷靈機湧入丹田氣海之中，被張羽一點一滴地提煉為法力。
周天採氣法1級（11/20）→周天採氣法1級（16/20）
轉眼間便是五個周天練完，兩節體育課也已經過去。
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