第475章 六科影帝之其二
趙貞吉拉著剛入閣的諸大綬，將總參謀部參謀考試的權力推給分管教育的諸大綬，用這種方式來拉攏諸大綬，一同反對張居正。
顯然諸大綬也動心了。
考試是一項權利，那主持考試更是一項權力了。
確定考試內容，那麼精英們就明白自己要學習努力的方向。
讀書最後也是為了考試，那要讀什麼書，怎麼讀書，就是出考卷的人來確定。
這也就等於是掌握了武監教育的最終解釋權。
對於諸大綬來說，這還是很有誘惑的。
果不其然，在趙貞吉丟擲橄欖枝後，諸大綬也果斷跟進，表示了對趙貞吉的支援。
眼看著張居正吃癟，高拱也站出來道：
“老夫也以為，《總參謀部作戰司見習參謀考選章程》可行。”
三人看向張居正，張居正拂袖道：
“既然如此，這件事本官就保留意見。”
這下子高拱都有些詫異了。
隨著內閣處理事務的增多，內閣議事的規則也在發生變化。
原本的分別票擬製度，已經無法應對越來越多的事務了。
所以遇到這類有爭議的奏疏，內閣會在內部進行討論，儘可能的達成一致，儘量向內廷送入內閣一致的票擬意見。
這同樣也是在隆慶皇帝身體狀況堪憂、無法處理繁重政務的情況下的必然選擇。
遇到內閣無法達成一致意見的時候，內閣就會按照多數意見票擬，持有反對意見的閣臣如果強烈表示反對，可以單獨上奏書反對。
當然，如果不是強烈反對，只是不支援，也可以不上奏疏，也就是保留意見。
本以為張居正會強烈反對，卻沒想到他選擇保留意見。
既然這樣，那高拱也不再客氣，直接讓手下草擬了票擬意見，三位支援的閣臣各自簽名，接著就由中書舍人送入司禮監。
——
對於李如松的上疏，蘇澤還是不放心，又起草了一封附議李如松所奏的奏疏，塞進了【手提式大名朝廷】中。
——【模擬開始】——
你的奏疏送到內閣。
高拱、趙貞吉和諸大綬支援了李如松的奏疏，張居正也保留意見沒有反對。
你的奏疏和李如松的奏疏送到宮內，隆慶皇帝發往科道討論。
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