結果可好，馮學顏多了一個籌辦漢學書院的差事，同樣留在朝鮮的湯顯祖也沒能跑得了，沈一貫隨後給他安了一個書院協理的職位，負責給書院的年輕人先講課。
等到湯顯祖看到公文，只覺得天都塌了。
湯顯祖沉默良久：「沈少卿這是要把你我焊死在朝鮮！」
馮學顏苦笑說道：「朝廷如此信任你我，在書院辦成之前，還有什麼臉面再提歸國的事情？先辦書院再說吧！」
三日後，馮學顏向朝鮮八道發出告示：
在漢城設立「漢學書院」，招收朝鮮年輕士子，專授經史。實學。
所有費用由大明鴻臚寺朝鮮館承擔，結業優異者可獲薦赴大明遊學。
訊息傳開，朝鮮士林震動。
馮學顏本就有資格推薦朝鮮讀書人去大明留學，只是名額有限，競爭激烈。
可在朝鮮開辦書院就不一樣了。
書院一期能招收很多弟子，培養的人才可就多了。
而且讀書好還能推薦去大明留學。
當月，大使館就收到數百份投書，其中八成來自慶尚。全羅等邊遠道的寒門，剩下的則是透過海洋貿易發財的商人子弟。
而漢城的兩班貴族子弟，都冷眼看著這家漢學書院籌辦。
在他們看來，在朝鮮能不能當官，主要還是看血脈是否高貴。
這些寒門子弟讀再多的書，最多也只能給自己當個幕僚，任由他們爭奪得再激烈，也不會對他們有任何影響。
漢學書院設在漢城西郊，原是一座廢棄的兩班別院。馮學顏從大明調來一批教材，內容涵蓋經史。算學。地理。
湯顯祖親自授課。
他不再排演戲劇，轉而講解《春秋》《史記》，偶爾穿插些大明見聞。
這其中，最讓湯顯祖注意的，是一名叫做李舜臣的人。
說起來，這個李舜臣的經歷頗為傳奇。
他是朝鮮開辦武舉後的狀元，朝鮮新科武舉人，都在濟州島水師基地，跟隨大明水師操練。
原本朝鮮國主是準備要建造水師的，可隨著大明水師取得了一系列的勝利後，朝鮮國主看到建造水師的巨大開支，很快就放棄了計劃。
原本用來籌建水師的資金，用在了修建朝鮮王宮上。
更糟糕的是，隨著大明水師前往滿刺加作戰，濟州軍港留守的軍艦隻剩下數艘，這些跟隨大明操練的朝鮮預備水師也沒了訓練的教官。
結果就是李舜臣這幫武舉人被遣散回家。
在朝鮮參加武舉的，都是家境不行的寒門子弟，比如李舜臣的祖上是個小官，但是家族已經沒落，所以才想要考取武舉改變命運。
兜兜轉轉一圈，李舜臣還是沒能改變命運，又回到了鄉里。
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