閔正行接著說：「不過，具體選址和經費還需要籌劃。本官回去就和國主商議，儘快拿出方案來。」
送走閔正行後，馮學顏翻出案頭剛送來的《樂府新報》，翻到王世貞的《送京師考生序》，重讀了結尾那幾句：「老夫嘗聞，士子讀書，非為文章，為明理也。明理而後能治事，治事而後能濟民。
此聖人立教之本意。」
等到閔正行離開之後，湯顯祖從屏風後出來。
他皺著眉頭，把剛才聽到的對話在腦子裡過了一遍，開口問道：「馮公，下官有一事不解。」
馮學顏放下報紙：「湯先生請講。」
「馮公方才勸閔執政建藏書樓，又讓他開放給寒門讀書人借閱。表面上看，是為了給修大典造勢，實際上是在幫閔執政拉攏民間的支援。」
馮學顏點頭。
湯顯祖繼續說：「但馮公是朝廷派駐朝鮮的大使。閔執政站穩了腳跟，朝鮮政局就更穩固，對大明更有利。」
「這確實是好事。可下官總覺得，馮公在這件事上花的力氣，似乎超出了分內的職責。」
馮學顏看著湯顯祖，沒有立刻回答。
湯顯祖又說：「馮公在朝鮮這幾年，結交權貴，推動朝鮮開放港口引進大明的機器和貨物，又助閔氏子登上世子之位。」
說到閔氏子，湯顯祖有些尷尬，他繼續說道：「如今還要幫閔正行建藏書樓，拉攏失意的讀書人，若是朝鮮政局發生變化，之前的努力豈不是白費了？」
馮學顏說道：「湯先生的意思，我們應該協助朝鮮的兩班貴族，壓制朝鮮的普通讀書人？」
這句話顯然是不符合大明的政治正確的，湯顯祖連忙說道：「湯某不是這個意思！」
馮學顏說道：「我知道湯先生的意思，如今朝鮮國主敬重大明，兩班貴族都對大明親近，拉攏他們要比拉攏寒門讀書人容易多了。」
「想辦法控制他們，就能控制朝鮮政局，湯先生是這樣想的吧？」
湯顯祖沒有點頭也沒有搖頭，只是沉默應對。
「可這些做法，是鬼蜮伎倆，是上不了檯面的東西。
11
「靠陰謀詭計換來的影響力，根基不穩。對方今天需要你，就聽你的，明天不需要你了，翻臉不認人。」
湯顯祖說道：「可是我們扶持寒門士子，會不會引發兩班貴族的不滿？」
馮學顏說道：「朝鮮兩班貴族有求於我們，就算是得罪他們又如何？他們還能因為這個和大明翻臉？
「」
「這些兩班貴族，是因為利益才和我們交往，只要這個利益不改變，那無論我們用什麼態度對待他們，他們也不會變的。」
「但是那些寒門讀書人不同。」
「孟子曰，得天下有道，得其民，斯得天下矣」。」
「孟子說得天下有道，得其民斯得天下矣。朝鮮的民是誰？不是那幾個兩班貴族，是那些讀了書想做官卻無門路的寒門士子，是那些被兩班制度壓得喘不過氣來的底層讀書人。」
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