第326章
不等藍子明說什麼。
趙長空已然是走向了廣場中央的位置。
然而，周圍的這些人在看到趙長空走到了廣場中央之後，臉色大變。
“不會吧？趙長空要自己上？”
“趙長空不過就是個五歲多的孩子，他能懂什麼治國之道，這不是胡鬧嗎？”
“他怎麼能自己上的？難道他就不怕我們大延的儒生成為天下的笑柄嗎？”
站在人群前方的韓兆之，也是微微皺眉。
身旁的顧遠修開口諷刺道：“韓兆之，你這個學生膽子倒是很大。”
韓兆之並沒有說什麼，雖然他不知道為何趙長空會突然替換了藍子明，但是他很瞭解趙長空，沒有把握的事情，趙長空是不會去做的。
而且，現在趙長空已經走到了廣場中央，現在說什麼，都已經是晚了。
趙長空來到了廣場中央，向臺上的五名大夫子拱手：“學生趙長空舉得，儒家治國之道：仁政為本禮法相濟。儒家治國思想以"仁政"為核心要義，強調"為政以德"的治理智慧。"仁者愛人"的政治倫理，主張執政者當懷"民惟邦本"之心，以"己欲立而立人，己欲達而達人"的推己及人精神施行德政。"民貴君輕"的民本思想，強調"保民而王"的治國方略，要求統治者推行輕徭薄賦、制民恆產的惠民政策。在治理方式上，儒家倡導禮法並重的制度設計。"有教無類"的教育理念，培養"修齊治平"的治國人才。科舉制度的建立使"學而優則仕"成為現實路徑，既保障官僚隊伍素質，又維繫社會階層流動......”
當趙長空的這番話音落下，現場一片寂靜。
民貴君輕，保民而王，有教無類，修齊治平，這些理論他們之前從未聽說過，而且他們發現，趙長空說的這些理論，聽上去有些背道而馳的忤逆感，但是細細品味，卻發現趙長空說的道理沒有任何問題，反而是說出了現在國家所面臨的問題，治國的根本。
所有人都震驚了，他們都沒有想到，趙長空一個小孩能夠說出如此深奧的道理出來。
不僅是他們，就連高臺上的五名大夫子，在聽到趙長空的這些言論，也是相當的詫異。
唐元生率先回過神來，開口質問：“趙長空，你的這些言論是從何而來？”
趙長空微微一愣：“是學生自己總結出來的。”
不等唐元生說話，站在身後的薛志偉當即怒喝：“這不可能！趙長空，這些理論莫說是你，就是我老師也未必能夠說的出來，這一定是你從別處抄來的，這根本就不是你自己的理論。”
趙長空回頭看了一眼薛志偉：“我想問問，你從其他地方聽過我說的這些治國之道嗎？”
薛志偉搖頭：“沒有。”
“那我再問你，我這治國之道如何？”
“自然是很好。”
“如果是你的理論，你會拱手送給別人嗎？”
“當然不會。”
“那不就行了，你這麼蠢的人都不會送給別人，還有誰會將名揚天下的治國之道拱手相讓呢？”
“你！”
薛志偉被趙長空當場說是個蠢貨，臉上滿是怒色。
”！我罵敢你，空長趙“：空長趙著指的怒憤他
。偉志薛會理再有沒空長趙
。理道有很的說空長趙得覺都人有所場現讓，話番這的他是但
？呢讓相手拱會又誰，會機的下天揚名此如
。的河先了開是至甚，的過現出有沒來從家儒是可，想思些這且而
”。創所人一他是定確以可，以所，過聽未從也夫老，論理些這的他，仙詩的延大們我是這“：口開者老的話說有沒直一，上臺
”。子夫大謝多“：手拱空長趙
”。吧分打始開“：圍周向看者老
