家長聽了孩子的話也來到了杜蘭的教室，這些困苦的家長也想知道為什麼帝國會這樣，當初他們辛辛苦苦工業化，省吃儉用建立工廠，到現在工廠的商品竟然賣不掉？為什麼會這樣呢？
因為現實就是這麼殘酷，類似於創業的人能有幾個成功？沒把底褲賠掉已經算是花錢買點教訓了。
杜蘭也很樂意教他們，並且還對他們說：“我杜蘭來帝國只辦一件事情，那就是平等，平等，平等！”
家長聽了很激動，紛紛表示跟著杜蘭幹了，反正他們不是餓死就是死在戰場上，不僅自己沒有希望連孩子都沒有希望，不如闖出一條自己的道路。
於是他們白天干活，晚上就來上課，學習知識，甚至進行軍訓。杜蘭也是白天給孩子上課，晚上給大人上課，忙得不亦樂乎。
杜蘭教他們國際形勢，教他們帝國經濟問題，教他們侵略戰爭是沒有未來的，他們最好的選擇是改變工業結構，生產全世界都不能拒絕的新產品。他給周圍的人構建了一個美好的藍圖。
只是國際形勢也不是那麼簡單就用一兩句話概括的，這是一個版圖類似歐洲的異世界。
西有聯合王國的大陸平衡政策一直破壞大陸國家的關係，挑撥離間。
遠還有合州國對世界市場的虎視眈眈。帝國東北方向還有聯邦國這個龐然大物盤踞。
世界正在漸漸形成兩大陣營，一旦形成，帝國也不能獨善其身。
加上帝國高層的短視和錯誤戰略思想，以及糟糕的地緣，亂七八糟的經濟，一切的一切都給人一團亂麻的感覺。
所有人都知道會發生戰爭，只是不知道什麼時候發生什麼地方發生，邊境線上的任何一次的摩擦都可能成為戰爭的導火索。
因為沒有核武器，沒有威懾，發動戰爭依舊是國家轉移矛盾、獲取生存環境的不二選擇。
帝國是被四面包圍，其實從上到下都有一種打破桎梏，爭取更多生存空間的想法。可是他們所謂的爭取生存空間，真要讓他們自己闡述，也說不出什麼所以然來。
所以杜蘭告訴他們，帝國的工業結構必須改變，在農村建立輕工業的鄉村企業，讓城市工人下鄉參加工作，生產衣服鞋子這種輕工業產品，並且要花錢在宣傳上，打出帝國製造的名號吸收國外優秀投資，進一步融入國際市場。
當然重工業也不能丟，帝國算是處於四戰之地了，要是沒有重工業做基礎，早就被其他國家推平了。重工業應該兼顧民用和軍用，大力發展精細化加工，這些科技樹杜蘭以後都會給。
總之一句話：“把我們祈禱的時間花在更有意義的事情上，我們不靠神仙皇帝我們只靠自己。”
並提出口號：“平等自強，萊希製造。”萊希是帝國的另一種稱呼，帝國這個稱呼和平等也沒有什麼關係，所以稱為萊希。
帝國本來就是階級分明的封建國家，必須回爐重造。
另一邊譚雅正在軍官學校裡學校如何成為一個合格的軍人，學習更多的軍事知識，學習如何使用演算寶珠和武器。她很適應軍隊的規則，雖然規則很嚴厲，但在譚雅看來這種規則對她來說只是毛毛雨，只要按照規則來辦就會得到獎勵和成績，冷漠得像機器，卻令她覺得無比安全。
只要她努力地提升自己的實力，獲得上層的重視，那她就認為自己總有一天可以坐進辦公室，平安地度過一生。也不知道她這種天真的想法是如何形成的，明明知道存在x是個無所不能的存在，也知道自己的遭遇就是存在x的陰謀，卻還是埋頭寫著自己的劇本，並且希望全世界都來配合，這種心理就好像是母雞求狐狸放過，小鹿求老虎不殺一樣。
不過在軍隊裡譚雅確實如魚得水，還時不時以教育為藉口去折磨其他士兵取樂，一點也沒有平等的概念，完全是把自己鑲嵌在帝國規則之中，當成了帝國生態鏈的一員了。她好像從來沒有想過，當她可以毫無悔意依靠規則折磨下屬的時候，上面的人也可以用同樣的態度和理由折磨她。
譚雅從來不懷疑這種規矩是不是合理，反正她只是規則的螺絲釘。
只能說真正的等級觀念是讓所有人都察覺不到等級，一切都好像是理所當然，當別人讀貴族學校，當別人頤氣指使，當別人吃香喝辣，下等人們只覺得這些都是上等人應得的。拼爹的最高境界就是讓下等人覺得種種不公根本不是拼爹造成的，而是本該如此，整個社會沒人會發現異常。
現在帝國的規矩就是上層可以毫無底線地欺壓下層，作為一個穿越者不但不思進取，反而有樣學樣去欺壓比自己更弱的人，也難怪在被存在x欺壓之後根本沒想過反抗，看來是因為她的意識裡沒有一點反抗的精神。
“還真是一派舊式軍人的壞風氣，在軍隊裡越學越壞。”杜蘭很失望，不過看到自己小學裡的情況就滿意多了，所有孩子都變成了兄弟姐妹，不僅僅是戰友也是同胞，互相學習互相進步，雖然也有職務上的高低，但大家的尊嚴是平等的，上級不能打罵下級，下級有建議也可以提。
大家在一起不是為了證明自己比其他士兵優秀，更符合規則，而是為了重建帝國這個偉大的目標。大家是軍人，但是會思考的軍人。
兩年時間足夠杜蘭在農村建立根據地了，建設一支平等而強力的軍事力量。
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