“老師，我有話要說。”杜蘭自費充當人生導師，在上課的空餘時間給大家提供心理諮詢，很多壓力山大的人都會來找他聊天。
“請說。”杜蘭微笑地給人勇氣。
“我以前就是一個普通員工，突然來到了彌留之國，運氣很好活過了四次遊戲，可是我真的快崩潰了，現在只能透過藥品麻痺自己。”這是海濱度假區常見的情況，面對毫無未來的生活，面對不知道什麼時候就會死去的絕望，每個人的壓力都很大。
就算是國王瘋帽子都已經做好了隨時會死的準備，更不要說其他人了。遊戲之下，眾生平等，能參加到什麼遊戲完全是運氣。
如果是黑桃的體力遊戲，或許還能依靠體力活下去。如果是方塊代表的智力遊戲，或許還能透過智商活下去。如果是梅花，需要體力和智力兩種力量，壓力就大了。如果是紅桃，那就完全是心理博弈了，光有智力和體力根本不夠，還得會讀懂人心。
可是讀懂人心實在太難了，就算是一生都在接受博弈訓練的貴族也有看錯人的時候，更不要說普通玩家了。
所以四種遊戲，都是折磨。
“你想活下去？”杜蘭問道。
“是的，我想活下去。”誰不想活下去呢？他還年輕，還有家人，說道：“我的妻子剛剛生下女兒，我還有很多事情沒有完成，我還這麼年輕。”
其實彌留之國的人都很年輕，要是老年人根本沒有體力和精力完成這麼多生死遊戲。
而這些年輕人有很強的活力，能讓遊戲變得更加精彩，更加殘忍。
說起現實生活的事情，年輕人崩潰大哭，他不斷重複著：“為什麼會是我，為什麼會是我？”顯然他無法理解自己為什麼會這麼倒黴，為什麼會來到彌留之國，他真的是想不通，明明以前自己也是一個很不錯的年輕人，也沒有仇人，實在不理解為什麼自己會遭受這種折磨？
其實很多人都有這樣的疑問，明明自己很普通，也沒做過壞事，完全不理解為什麼自己要遭受這樣的無妄之災。
“老師，我想活下去。”年輕人哭唧唧地說道。
海濱的所有人都想活下去，可是他們看不到活下去的希望，只能依靠藥物麻痺自己。
杜蘭說道：“你為了得到工作肯定也是努力學習過的，而在彌留之國想要活下去，就要將自己的潛能全部榨乾，你要接受強度更大的訓練。”“必須要在體力和智力上實現飛躍，來上課吧，我的課程能幫你活下去。”
杜蘭對誰都是這麼說的，有些人不會相信，但也有人願意來學習，成為杜蘭的學生。他在海濱混得風生水起。
當然作為人生導師，他也確實是傳授了學生很多有用的技術，進行各種各樣的體能訓練，智力訓練，然後用推拿之類的手法減輕學生的勞累，對學生進行速成教育。
學生面對死亡壓力，也是瘋狂吸取知識，不敢偷懶。當然只是這樣也是不過不夠的，杜蘭還和大家利用城市裡的資源製造各種各樣的裝備。
比如土豆炮，其實就是用可燃氣體引爆發射網球之類的彈丸，就是結構簡單的氣槍，不過這武器威力也不小。
當然還不止這些，還要配置各種炸藥，要是遇到什麼地形遊戲，直接炸藥開路。
以前海濱，大家只知道享樂，瘋帽子也只能用宗教狂熱團結所有人。但杜蘭來了之後推廣教育，發展各種道具，這使得很多人都找到了方向，他們相信杜蘭發明的各種小道具是有助於他們透過遊戲的。
“這就是知識的力量啊。”苣屋俊太郎只感覺這個杜蘭不簡單，非常不簡單，對方簡直就是一個移動的軍火庫，知識太紮實了。
雖然海濱有不少人才，有汽修工，有刑警的鑑定專家，也有醫生、律師、程式設計師、退役軍人等等人才，但他們都沒有杜蘭這樣的知識體系，杜蘭打造了各種各樣的武器裝備，確實是能讓人安心。
“不過武器可以保護人，也可以殺人，一旦武器氾濫，這個海濱還能安穩麼？”俊太郎是一個名牌醫科大學的學生，他的父親是醫院院長，妥妥的貴族，體力和智力，還有博弈能力全部爆表。而且因為學醫的緣故，心態穩定，面對死亡也很淡然。他現在對杜蘭有興趣，於是也加入了進來。
有一個手穩的助手，杜蘭還是很高興的。
“你是學醫的？”杜蘭問俊太郎。
這個年輕人雖然才二十多歲，但看他的神態就好像是一隻老狐狸，顯然他接受的是絕對得精英教育，未來是要繼承醫院的。
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