“140米。”宿儺的領域直徑有200米，現在縮小到140米，這樣就不會波及伏黑惠。
他對伏黑惠還真是關愛，捨不得殺。
式神死了，還能復活。但咒術師死了，可就真的死了。
“領域展開·伏魔御廚子！”宿儺的斬擊也是有不同屬性的，在領域中會使用所有的屬性，將敵人細細剁成臊子。
魔虛羅無法抵擋，只能被打中。
戰鬥結束，宿儺獲得了勝利。不過他沒有離開，若是用反轉術式治療了伏黑惠的傷勢，將他送去安全的地方。
“戰鬥結束了。”大腦也在感應頭頂的戰鬥，確實是一場激烈的大戰，他的神經也是緊繃著。最後感知到宿儺勝利，毫不意外，因為宿儺本就是他看中的咒靈。
大腦對自己的眼光很自信。
地下的戰鬥還沒有結束，雖然釘崎變強了，可是大規模消滅敵人。但咒靈就好像是洪水一樣，源源不斷。
“我至少殺了一百隻咒靈，怎麼還有？”她感覺身體痠痛，無法繼續持續。
“你的身體已經到極限，退出變身吧。”杜蘭說道。
釘崎退出變身，滿頭大汗，消耗巨大。
杜蘭看著前面的的咒靈，說道：“操靈術果然麻煩，難怪能和五條悟並列，確實是很棘手的敵人。可惜腦子不太靈光，因為一次失敗就走了極端。”
“現在想來校長之所以看中學生的韌性，考驗入學學生是不是發自真心走咒術師的道路，也是有道理的。能力越強，破壞越大。所以用能力解構血統，用道德約束能力。能力如果不受約束，就會造成悲劇。”
夏油傑因為沒有保護少女而怨恨邪教，因為凡人參加邪教而厭惡凡人。然後因為凡人害怕有咒力的孩子，產生了消滅所有凡人的思想。
校長肯定擔心會有學生變成第二個夏油傑，希望學生都能發自內心地相信自己的道，而不會走極端。
不過這種事情很難說，夏油傑也不是一開始就極端的，而是經歷了很多糟糕的事情才走極端的。有些事情必須是親身經歷之後，才真正理解。
遇到了事情，然後各自做出選擇。
夏油傑和五條悟都經歷了糟糕的事情，但五條悟還是選擇了守護凡人，而不是消滅凡人。
他們是同一個老師、同一個班級，起點是一樣的，最後走向了不同。
就好像《銀魂》裡的幾個角色，一開始是同一私塾的學生，都想要改變這個時代，改變這個世界，卻走向了不同的路線。
也好像黃埔軍校，學生們都選擇了不同的方向，在戰場上針鋒相對。
就算校長強調學生的堅韌，遇到不同的事情之後，還是會發生轉變。
大家都希望能力解構血統，道德約束能力。不喜歡血統世襲，所以強調能力，希望大家都能盡職盡責。但有能力，不代表就做好事，很多有能力的人選擇違法犯罪。所以還需要道德約束能力。
可是道德也容易被有錢人掌控話語權，所以還需要看行為鑑別道德。
但行為最後也可能造成惡劣的壞結果，還需要‘大家好才是真的好’作為行為的最終判斷標準。
所以是一套一套的，在教學的時候必須小心，因為任何一個環節都可能出錯。
血統就是追求壟斷，能力就是追求爽快，道德就是容易變成有錢人的話語權，行為就是有好有壞，最終的標準就是很難落實。
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