“三個老師教八十多個學生，“許思遠驚訝道，“那工作量得有多大？“
“是很大，“劉校長苦笑道，“但也沒辦法。這裡條件太差，年輕老師都不願意來。我們三個都是本地人，離不開這片土地，也放不下這些孩子。“
秦淵仔細觀察著教室裡的設施。課桌椅大都是七八十年代的老式木製桌椅，很多都已經破損了。黑板也是很老舊的那種，表面坑坑窪窪的，寫字都不太清楚。教室裡沒有任何現代化的教學裝置，連一臺電腦都沒有。
“冬天取暖怎麼辦？“秦淵問道。
“生火盆，“劉校長指著教室角落裡的一個鐵盆，“燒木炭。但是煙很大，孩子們經常被燻得咳嗽。而且木炭也要錢買，經費緊張的時候，就只能忍著凍了。“
秦淵的心又沉了幾分。
參觀完教室，劉校長帶他們去看辦公室。所謂的辦公室，就是一間十來平米的小房間，三個老師共用。裡面只有一張桌子，幾把椅子，一個破舊的檔案櫃。
“這就是我們的辦公室，“劉校長有些不好意思，“也是我們的休息室。中午吃飯也在這裡。“
“學校沒有食堂嗎？“許思遠問道。
“沒有，“劉校長搖頭，“我們想建，但是沒錢。而且就算建了食堂，也沒錢請廚師，沒錢買食材。所以孩子們都是自己從家裡帶飯。“
“帶什麼樣的飯？“秦淵問道。
“等中午你們就能看到了，“劉校長嘆了口氣。
上午的課很快就開始了。秦淵和許思遠站在教室後面，聽著劉校長講課。
劉校長講的是五年級的語文課，內容是朱自清的《春》。他講得很認真，很投入，雖然沒有多媒體裝置，但他用粉筆在黑板上畫出了春天的景象，用生動的語言描述著春天的美好。
孩子們聽得很專心，眼睛裡閃爍著光芒。雖然他們穿著破舊，雖然他們營養不良，但他們對知識的渴望是那麼強烈，那麼純粹。
看著這些孩子，秦淵想起了自己小時候。那時候，他也是在這樣的山村學校讀書，也是對知識充滿了渴望。是教育改變了他的命運，讓他走出了大山，成為了一名軍人。
而現在，這些孩子需要同樣的機會。
中午十二點，下課鈴響了。孩子們紛紛從書包裡拿出自己帶的午飯。
秦淵和許思遠站在教室外，看著這一幕，心情越來越沉重。
孩子們的午飯，大都是用破舊的飯盒或者塑膠袋裝著的。開啟一看，幾乎都是同樣的內容——白米飯或者雜糧飯，配上一小撮鹹菜。
有的稍微好一點的，會有一點青菜，但也只是用水煮過，連油都沒有。
至於肉，更是想都別想。秦淵看了一圈，八十多個孩子，沒有一個人的飯盒裡有肉，甚至連雞蛋都沒有。
“劉校長，“秦淵問道，“孩子們的午飯一直都是這樣嗎？“
“是的，“劉校長無奈地說道，“山裡人家本來就窮，能讓孩子吃飽就不錯了，哪裡還能講究營養？有些家庭困難的，連鹹菜都捨不得多放。“
“可是這樣的飲食，營養根本不夠啊，“許思遠作為醫生，深知營養對兒童成長的重要性，“孩子們正在長身體的時候，如果長期缺乏蛋白質和維生素，會嚴重影響發育，甚至會導致各種疾病。“
“我知道，“劉校長苦澀地說道，“但是有什麼辦法呢？我們當老師的，自己也不富裕。我每個月工資兩千多，除了養家餬口，也幫不了多少學生。“
秦淵環顧四周，看著那些狼吞虎嚥吃著白飯配鹹菜的孩子們，看著他們瘦弱的身體，蒼白的臉色，心裡突然湧起了一股強烈的使命感。
他來這裡，不就是為了改變這一切嗎？
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