他其實幾天前就收到了訊息,不過李仕山在鄉下趕不回來。
李仕山此刻的心情還有些小期待。
就這樣兩人平排而行,剛轉個街角,遠遠地就看見縣委大院門口黑壓壓地圍著一群人。
如此突變,李仕山和俞曉蘭對視一眼,不由得加快了腳步走到了近前。
圍在縣委門口的這群人不算很多也就一百多人,他們還舉著橫幅,上面寫著“我們要吃飯,我們要生活”,十個蒼勁有力的大字。
李仕山看著橫幅上蒼勁有力的十個大字,很是欣賞地說道:“這字很有水平啊。”
“肯定有水平啊,你也不看看那些人是做什麼的。”
張婉玉人未到,聲先至。
她果然不會放棄每個能讓她一展才華的場合。
“李仕山很是配合地問道:他們是什麼人?”
“都是老師。”張婉玉立刻就給出了答案。
李仕山疑惑地問道:“這是拖欠工資了?”
張婉玉說道:“何止拖欠工資,馬上工作都沒了。”
李仕山繼續問道:“什麼個情況?”
這句話一齣,張婉玉進入到了講故事的環節。
原來是,響水、紅衛、富強三個鄉合併成為一個鎮,然後三個鄉的中學也一同合併。
新的中學容納不下這麼多老師,所以學校就把沒有編制的帶教老師全部裁撤掉了。
不過這些裁撤下來的老師,鎮裡並沒有安置工作,所以就來鬧事了。
聽完這個事情,李仕山也回憶起來,自己調研的時候也聽到一些。
聽說這些帶教老師找過幾次鎮政府,都沒有說法。
此時來上班的同事越來越多,都站在了大門口的兩側。
不過大家都是站在大門口,一副看熱鬧的樣子。
要問大家為何不進?
那是因為大門已經被老師們堵得嚴嚴實實。
李仕山看著眼前的景象,再猜一會兒是哪位領匯出來處理此事。
這個事情可不好解決。
這裡不僅涉及資金問題,還有工作就業問題,都很棘手。
大概又過了十來分鐘左右,就看見兩個工作人員抬著一張桌子走了過來。
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