你跟她說：等晚上回去了，你爸媽問你，今天賺了多少錢，你就說賺了4塊錢。
你的本意是希望她留下1塊錢，藏起來作為私房錢，不告訴家長。
但羅群不懂呀，她不明白明明賺了5塊錢，為什麼要說只賺了4塊錢。
直接把錢給家裡不行嗎？下次再問家裡要零花錢。
實際上充公的錢，很難再到自己手上了。
這時，就需要你把話攤開了跟她說，她才能明白。
在羅葉看來，還是需要先鍛鍊鍛鍊，就像當服務員這種跟陌生人打交道的活，短期內羅群是勝任不了的。
還是先練練，學習下再說。
羅葉相信隨著閱歷的增加，羅群也會慢慢成長的。
“恩，這事你先不慌，我幫你問問，能不能給你找個合適的活。”羅葉也沒把心裡想法說出來，畢竟這成不成的，誰知道呢。
萬一不成，這給了人希望，又失望，豈不是不好。
還是等事情有譜了再說。
“好，謝謝姐姐。”
這不，晚上羅文和吳書容回來，飯桌上，羅葉就跟兩人說了下這事。
“這事還有點不好辦呀。主要是羅群那腦子，比較單純，又轉不過彎。”
“有時候聽個話，也聽不明白。”不是吳書容嫌棄羅群，是事實就是這樣。
給她一些稍微要動腦子的活，都轉不過來。
但這羅群年紀還小，如果年紀輕輕的不學點手藝，以後怎麼辦？
吳書容也希望羅群今後的生活能過的好些。
吳書容琢磨了下：
“要不這樣，先讓羅群在家裡幫忙收辣椒？”
“先接觸接觸村裡人？”
“畢竟都是村裡人，平時也見過，讓羅群跟他們打打交道，適應適應。”
“等收辣椒的活幹完了，再把羅群安排去日化廠幹包裝的活，那活簡單，不用動腦子。”
“也可以讓她跟日化廠裡面幹活的工人接觸接觸，這接觸不同的人，也能鍛鍊鍛鍊膽量。”
“之後再把她安排來跟著吳淑芬幹後勤的活，建築公司後勤的活也多，接觸的陌生人更多。得一步步來。”
“或者也可以學學打字，到時幫忙看著網店。
但在網店上當客服也需要與人打交道，就算是打字，別人詢問，也是需要對話的，還是得先練練怎麼與人打交道。”
”。量作工加增員人計設給要還，好不搞一萬，了算是還，邊那司公計設於至“
”。吧練練芬淑吳著跟面裡司公築建在是還“
。多很還西東的習學要需群羅，來看容書吳在
。題問了的真就那群羅在，題問的題問算不，說來人通普在許也
”。行看我，恩“：贊也文羅，話這容書吳於對
”。些多人常比要實確西東的習學要需，子腦那群羅“
”。道打打人裡村跟，活的椒辣收乾乾裡村在先，吧來慢慢“
”。眼心的壞多沒也但，些了碎時有們娘大婆婆裡村“
。況的靜李起問然突葉羅”？嗎了樣咋近最哥表靜李道知你，爸，了對“
，忙作工說直一後習實靜李從自，話電打打靜李給爾偶會還葉羅前以
，擾打好沒也葉羅，班加在都靜李，話電打靜李給葉羅上晚次幾有
。言留留上QQ在爾偶就也，了就數次的話電打葉羅，了多數次這
