——20■■年■月■日——
——■國■■市——
——■■■路■號，■■■■體育館——
——20：32——
“小晶~我們先走咯~”
“要不要和我們一起去玩？”
兩名穿著怎麼看也不像是要回家的漂亮衣服的女生提著小包從另外一名手裡提著水桶和拖把，身穿藍白校服的女生身邊經過，隨意地揮手打招呼，但那邀請怎麼看怎麼不真誠。
“不，我馬上就弄完了，這個場館明天■■■■還要用。”手上提著捅，被稱作“小晶”的女生搖搖頭。
她身量不高，留著略微發黃的齊耳碎髮，皮膚顯得有些病態的蒼白，臉型稍圓，五官較為普通，屬於丟到人堆裡就找不到的那種，更不用說在帥哥美女扎堆的■■■■了。
“志願者不用那麼認真啦，隨便掃掃就行，反正那些外國人又看不出來，明天來回一踩又髒了。”
“不過小晶就是這點好啦，辦事認真可靠，‘老闆’沒事就誇她不是嗎？”
“那你繼續忙，我們明天再見~”
其中一名女生說著說著似乎要順口把類似諷刺的話講出口，被另一名女生拉了一下才後知後覺的住口，聽另一個女生又客套兩句後，和她一同離開了。
“……”小晶目送她們離開，沉默了片刻，提著水桶向衛生器材室走去。
她的名字是金晶，今年二十二歲，是■■■■大二的學生，這麼晚還不回宿舍的原因，便是在做她們所說的“志願者”。
世界■■■■■自■月■日起在■■市舉行，為了避免浪費，大部分賽程都會租用各高校的體育場館舉行，而出於安全考慮，原本外包給清潔公司的工作將轉由校工來進行，但校工的數量卻不太夠，於是不知哪個校領導靈光一閃，決定讓學生們以“志願者”的方式參與場館維護，當然，會給與一些“社會實踐”的學分。
金晶不是學渣，但也不是學霸，成績和外貌一樣普通，對有些科目能不能透過沒有太大的把握，於是主動報名參與這個穩拿學分的“社會實踐”，然後發現，自己好像是唯一一個主動報名的，其他的同學都在等暱稱為“老闆”的班主任強制安排。
這就是她那和外貌一樣普通的人際關係的問題——根本沒人來告訴她大家都決定不主動報名這件事，她雖然在整個大一都在努力和同學們打好關係，但效果不佳，畢竟外貌、成績、能力總得有一樣突出才會有人關注和來往，具體來說，一些合作的課題，不會有人主動找她，但被分配到一起也不會有不愉快。
這就涉及到她的“能力”了，一般而言，無論是組織力強，執行力強，還是創造力強，基本都屬於只要有機會就能一飛沖天的，但金晶不同，硬要總結的話，她是“專注力強”，即，任何日常類的事情交給她辦，就絕對不會“斷籤”，無論這件事有多麼無聊，就彷彿她腦子裡有一個鬧鐘，每天定時提醒什麼時候該做什麼，哪些事做了，哪些事還沒有做。
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這種能力第一次展現在人前還是在小學時，當時二年級的班主任老師讓小朋友們寫日記，每週上交給她看一次，當時就不斷有小朋友忘記，而三四年級換了班主任之後，因為新班主任不知道，也沒人提，就完全沒有小朋友寫了，而到了五年級，班主任不知為何又換了回來，並重新佈置下“寫日記”的作業，當金晶把積攢了三年的十幾本日記交上去時，那位總是一臉慈祥，彷彿一切盡在掌握的老太太頭一次露出了目瞪口呆的表情。
由於這種“能力”，金晶在小學和初中的時候完全是“別人家的孩子”，各種獎狀鋪了一牆，總會被媽媽拿來炫耀。
很顯然，這個階段學習的知識完全是打基礎，幾乎沒有自由發揮的部分，只要不貪玩，願意記，穩定雙百完全沒有任何問題。
但……升到高中之後，事情就變得麻煩起來了，數學、物理、化學這種必須“自己發揮”的科目，對金晶來說無比棘手，她記得住那些公式和定理，比較明顯的題目也能套進去，但那些存心考驗學生們創造力和邏輯思維能力的大題，直接把她給弄暈了，這麼一來，外在表現就是她的學習成績開始穩步下降。
這個階段的金晶，已經能基本判斷出自己的極限，那就是“死記硬背”的沒問題，“靈活運用”的一定歇菜，應該考慮報考文科。
但父母並不同意，那時不知哪來的論調，認為理科比文科有前途，而金晶作為他們這麼多年來的驕傲，自然要去報理科，理科成績不好，那就報補習班或者多做題嘛。
這個決定，讓金晶對黃岡深惡痛絕，決定絕對不踏足那個地方一步。
不過，題海戰術的效果還是有的，其他人是從題海中學習解題思路，而她則是對題型死記硬背，畢竟對同樣的定理和公式，出題的方向只有那麼多。
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