看著被王哈士奇“體貼”包紮的張四哥！
李老師心中卻沒有半分同情；甚至，他心裡都忍不住升出一股子快感：啥叫“自作自受”？這就叫“自作自受”！
嗯，明明自己只找王哈士奇測試，“成品合格率”就能“達到百分之百”的！
可你張四哥硬要摻和進一腳，把自己搞成頭破血流的逼樣不說，還讓老子的“成品合格率”“瞬間打了八折”！
呃......
李老師當然也明白：
“事情不發生，不代表問題不存在”的道理！
問題是！
李老師也是在打廣告啊？
他為什麼非得讓王哈士奇來作子彈測試？
除了想利用他的“主角光環”來提高“成品合格率”之外，李老師更想利用的是他那張“四處漏風的大嘴”......
只要王哈士奇能發揮“肉喇叭”的功效！
自己“開發民間市場”的速度也必定“如颶風一樣迅速”！
可現在？發生了這種“誰也不願看到的事”，“姓王的那張臭嘴”再往外傳些什麼就不好說了！
......
當然！
事情都發生了！
再胡亂怪怨也“於事無補”！
因此，李老師只嘟囔幾句，就開始了善後工作：
“老王，趕緊帶四哥去醫務室看一下，要是傷的厲害就去張院長那！放心，所有醫藥費學校全部承擔......”
呃......
這只是李老師的“故作姿態”！
畢竟，張四哥的傷口，怎麼看都沒重到要送醫院的地步！
因此，李老師“高風亮節”的用意也就再清楚不過：儘可能“迎得受害者的好感”，好為接下來的“自我開脫”作準備！
......
事實證明！
這種“超越時代的公關方式”效果極為顯著！
至少，聽完李老師的說辭，不止是王哈士奇，就連“受害人”本人......張四哥，臉上都露出了滿滿的原諒之色！
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