面對李老師的疑問！
王哈士奇同樣早有準備：
“你當我們沒去修啊？實話告訴你吧，老侯嚷嚷修路的當天，我們社裡就派去過去了，可一聽說鄉里要給那啥車，人家就攔著外村的人不讓進了......”
“憑什麼不讓進？”
李老師一聽就急眼了：
自己給老侯派任務的時候，可沒說過要“歧視外村人”，現在整出這麼一樁破事兒，不是給自己臉上招黑嗎？
“算啦，不讓幹就不讓幹吧！”
對於這個問題！
王哈士奇反倒比李老師看得更開：“連地都是人家的，人家把活攬了，咱們也不能說啥！再說了，咱們自個兒又不是找不著活兒幹......”
說到這裡！
王哈士奇便大睜著狗眼，期期艾艾的看著李老師：“青子，大家把橋給你修了，能分到那個......啥車吧？”
......
“嘶~”
聽到老王的“乞求”！
李老師卻只感覺一陣牙疼！
憑心而論！
就算這些人啥活兒不幹，自己也可以透過《腳踏車租借法案》：在收回成本的同時，還能狠狠的賺上一筆！
但是！
賬不是這麼算的：
如果讓這群壯漢如此輕易就“得到滿足”，肯定會給人一種“腳踏車是廉價商品”的概念，這對自己後面推廣《腳踏車租借法案》是極其不利的！
人嘛！
只有辛苦得來的東西才知道珍惜！
所以說！
只修一座橋肯定是不夠滴！
問題是，除了眼前這座橋，這段山路修了純屬浪費啊？要怎麼做才能讓這些壯漢“勞有所值”呢？
看著東邊的河谷！
