尼瑪！
聽到如此清奇的一問！
李老師的狗臉瞬間就黑如鍋底一般：
“永財，我說你腦子能不能想點兒正常的東西？噢，你知道不能吃屎，鈴木也知道不能吃屎，你倆是不是也是大學同學啊？”
又深吸了好幾口氣！
李老師的臉色才終於有所緩和！
也可以耐著性子消解“永財”心頭的誤會：
“永財啊，硝酸銨並不是什麼新東西，我跟鈴木都知道並不稀奇！之所以你會覺得新奇，主要是你的化學知識太少了！”
說到最後！
李老師拍拍“永財”的肩膀擺出一副語重心長的“長者姿態”：“永財啊，你還得再努力學習才行！”
原來......
竟是這樣嗎？
感受著李哥“真誠的目光”！
“永財”同學那顆“動搖的心”也慢慢堅定下來：
嗯，就相信李哥一回！
......
經歷了這番波折！
李老師也沒心情與他攀談下去！
隨意的翻翻那份《樣品化驗報告》，李老師就問起自己“最關心的問題”：
“永財啊，這個《報告》上面說，如果想盡可能多的得到柴油，焦油的乾餾溫度最好控制在320度左右......你們是怎麼測量溫度的？鈴木那貨搞出高溫溫度計來了？”
沒錯！
高溫測量！
這就是李老師“最關心的問題”！
也是以後“煤焦油乾餾工藝”面臨的最大挑戰！
......
事實上！
高溫測量！
一直是工業小學的短板：
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