作為三道樑子的“首席機械專家”！
李老師自然知道將“焊接工藝”大規模應用於軍工生產的嚴重後果！
不過，作為一個“合格的穿越者”，李老師也早就下定了決心：嗯，他要“為祖國的抗戰大業付出一切”！
所以......
就先從“付出”自己的狼心開始吧：
以“氣焊拼接”代替“整體衝銑”，不僅可以極大簡化“仿1911”的生產工藝，還能大幅降低工業小學對“合金刀具”的依賴；
在組裝中“適當的”採用螺接工藝，不僅同樣可以降低工業小學對“合金刀具”的依賴，還能有效增強這款武器的“戰場維修效能”！
總之，為了完成“仿1911”的“兔子槍化”，李老師確實已經付出太多太多！
......
不過！
雖然，李老師早已將自己的狼心“託付給了大黑”；但是，他本人卻也實在算不上什麼“冷血無情之輩”：
為了降低“被游擊隊方面帶槍討說法”的機率！
李老師除了“忍痛”選擇“與自己相交甚篤的胡三炮同志”作為“仿1911實驗性生產的小白鼠”以外......
在“仿1911”的安全效能問題上，也同樣“盡了自己最大的努力”！
李老師不僅給“仿1911”的所有零件統統增加了三成冗餘，還充分借鑑了“漢陽造步槍的先進生產經驗”......
在最有可能出問題的“彈膛部位”，增加了一截五公分長的“套管兒”！
......
不得不說！
這絕對又是一個“富有創造性的借鑑”！
它就像一把“鑰匙”，給李老師打開了“新世界的大門”！
以後，但凡遇到“不能確定的事情”，只要在外面套上一層“套管兒”，李老師的內心就絕對會“安定許多”！
這樣一來，即便手頭依舊只有“極為低劣的碳素鋼材料”，李老師也照樣可以在軍工領域“一展雄才”......
當然！
為保安全起見！
此事還需在“毛卜嶺眾兄弟”身上“驗證一番”！
......
又裝模作樣的“視察”了一會兒，確定沒有什麼“不可容忍之處”！
李老師便隨意叮囑“歪瓜裂棗們”幾句，再讓負責焊接的兩個熊孩子幫忙照看，然後就急不可耐的跑出了這個“地下空間”......
！嗯
！”方地鬼的蓋了加“種這
：妙為”待就待能“要實確己自
？”也“說要麼什為我，等等？唉！了累連給己自被的妥妥就子孩熊些這，”輩之命人菅草“個一是也”神狗“個那一萬
......
”？有沒了完弄油柴那你，子青“
！已不悔懊”誤失“的己自為在正師老李
”......耗你跟間時多太沒可，西山去得就上晚我，兒點快得可你，子青“：來趕邊這往隊車煤運的長長著帶奇士哈王見卻
？西山？嗯
：兒頭念個這了卻拋速迅後詞個這”西山“到聽在又卻，章文作大”敬不的己自對奇士哈王“住抓想本師老李
”？嘛幹西山去你，王老“
