不得不說！
只要捨得放下心理包袱！
李老師在炸藥研發方面的才華還是很耀眼的：
僅僅半小時的時間，他就已經確定了兩種“生產工藝相對簡單，原材料來源也極為廣泛”的《炸藥生產方案》！
沒辦法，有著《高階火藥學》上面數十種硝化炸藥的生產流程打底，又有著九年義務教育培養的系統學習能力作輔助......
李老師摘取“科研成果”的“唯一不穩定因素”也只有“他那未知的化學實操能力”而已！
好在！
對於擁有豐富機械設計兼修理經驗的李老師來說：
這一點，也完全不是問題！因為任何“所謂的不穩定因素”都是可以透過“後天的努力學習”來加以控制的！
所以說：
“後天的事”放到“後天去做”！
沒必要浪費自己“今天的寶貴時間”！
畢竟，在兩種“相差無幾”的生產方案中，選擇一個適合工業小學的“最優解”，實在不是一件很輕鬆的事情！
......
排在第一位的選擇！
自然是李老師念念不忘的硝酸銨！
“生產流程簡單”，“威力相對強悍”，“原材料來源廣泛”，最主要的是“硝酸銨的生產從頭到尾都與食鹽沒有任何關係”......
完全可以這樣說：
如果李老師能搞定“合成氨”的問題，它的價格絕對會“便宜的令人髮指”！
可問題也正出在這裡：
由於李老師的《合成氨計劃》無論從技術上還是從材料上都面臨了“戰略性難題”，如今的它再想獲得“穩定的”“大規模的”氨氣來源就只有“發動群眾”這一條道路！
嗯，也就是讓鄉親們把家中珍藏的醃肉，骨頭，死貓，死狗，死老鼠......咳，或者是豆子，豆芽，豆苗，豆秸，豆根兒......
統統拿出來放到大鍋裡乾餾一遍！
用水收集起來的“刺激性氣體”中就包含了氨氣！
當然！
這種“氨氣生產方法”的“侷限性”還是有的：
拋開“氨氣數量是否足夠？”“氨氣純度是否達標？”“這般作法是否有些勞民傷財？”這些無關緊要的問題不談......
僅是“成本高昂”這一項就足以嚇退李老師的腳步！
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