李老師自然不知道外面的“高材生們”怎麼想！
這會兒的他，正忙著向幾個“路東兄弟”交待施工的事情呢：
“幾位大哥，今天的工作可不輕鬆，你們得先在這邊壘個爐子.......”
“就是，嗯，煤氣站那種用水做煤氣的爐子，爐膛我回頭就讓人送過來，你們只需把控好尺寸就行.......”
“等爐子壘完，你們還要在旁邊砌兩個池子！要求嘛，長六尺寬四尺深三尺，高度比我腰高一丟丟就行！對了，一定要用洋灰坐緊實了，我還得在裡面貼銅板呢.......”
“要是這兩項都完工，你們可以在那邊再壘兩個臺子！規格倒不是很嚴，三尺見方就差不多了！但一定要能撐起重量，上面安裝的裝置少說也得兩三噸，半路塌方可是要出大事情的......”
“需要的材料，你們直接去校長辦公室申請，報我的名字就成......”
.......
猶豫許久！
李老師還是決定不一下子跟“路東兄弟們”說太多！
自己來回多跑兩趟，即時提供技術指導，既能加快工程的施工進度，也能有效防止炸藥廠類似的惡性事故再次發生......
畢竟！
生產毒氣這件事！
即便放在“正規穿越者”中！
也絕對能稱得上“掌握高階技能”了！
自己不給予“足夠的尊重”，很可能會遭報應的！
又交待幾句施工要點，李老師便步履匆匆的走出“化學氣體實驗室”！
.......
什麼？
你問李老師幹嘛走這麼急？
廢話！
能不急嗎？
雖說，李老師已經有了生產“碳醯氯”的“成熟方案”！
可是，想要將這個“成熟方案”落到實處，卻還有數個“技術性難題”亟待解決撃！
第一個，也是“比較困難的點”，就是儘快生產出一個“能夠承壓150個大氣壓（15a）的高壓容器”！
是的，你沒聽錯，確實是150個大氣壓強！
