第1219章 高壓......泵......
李老師自然不會關心兩個半大小子的心理活動！
解決一件“極微小的事情”的他，又開始思考那個“讓他蛋疼的問題”：如何將“工作介質（氣體或者液體）”打入到150個大氣壓強的壓力容器內......
嗯！
需要至少兩款“效能優良的......泵”！
一款負責增壓氣體，一款負責將液體打入15a的壓力容器內！
呃，之所以，需要兩款泵，也並不李老師的保守性格作祟，主要還是因為“氣體泵”與“液體泵”結構上有些不同！
李老師不是這方面的專家，他並不能清楚的解釋其中道理，但是，“一些最基本的常識”他還是懂得的.......
就比如，“液體不能夠被壓縮體積”什麼的！
大概，泵的差異就與此有關吧！
......
好在！
儘管李老師“理論上有所欠缺”！
對於這個問題，他倒也不是“全然沒有頭緒”：
之前，為了能夠“長時間儲備蛋白質”，李老師曾大力攻堅過“冷庫專用壓縮機”，那玩意兒輕鬆就能將二氧化碳加壓到5a以上的工作壓力......
雖然，比起“150個大氣壓強”的目標還有不少的差異；
但是，李老師完全可以使用“多級增壓原理”，將三臺”冷庫專用壓縮機“串聯起來，以達成自己的“邪惡目的”......
——真正讓李老師感到難辦的是“液體泵”！
......
事實上！
穿越後的這大半年時間裡！
李老師也不止一次的鑽研過“能將液體輕鬆增壓到十幾個a液體泵”，並試圖將它們應用到校辦工廠的所有大型機床的“壓力傳動系統”上......
嗯，有聰明的同學肯定也已經想到了！
李老師艱苦攻關的正是“液壓傳動系統”中最核心的裝置——“柱塞泵”！
問題是！
李老師並不是液壓傳動的專家!
工業小學的金屬加工水平又是“那麼的一言難盡”！
李老師“頂著巨大財務壓力”生產出來的的“猴兒版柱塞泵”，要麼“漏油”，要麼“卡殼”，要麼“既漏油又卡殼”......
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