在海怪長到四歲的時候，突然對李老漢說：“爹，我要去唸書。”李老漢又驚又喜，兒子這麼小，怎麼就知道要讀書了呢？於是他把海怪送到了學堂。更讓人驚喜的是，海怪非常聰明，讀什麼都過目不忘。教書先生非常喜歡他，感嘆說自己這輩子教了這麼多學生，就屬海怪最聰明。
時光飛快，又過了兩年，李老頭與妻子張氏七十歲了，到了古來稀的年齡了，不過開心的是海怪已經六歲了，一天天悠哉悠哉的像個大人似的，說話辦事，分析問題都很有邏輯，自己也很有想法。
最令李老頭夫婦開心的事是小海怪用兩年多的時間學會了其他同學十來年學會的東西。不管是琴棋書畫，還是算數經商，他都樣樣精通，並都有自己的理解與認知，達到活學活用，靈活實踐。
記得有一次學古詩，朗誦古詩《詠鵝》，
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
學會朗誦後，同學們都出去玩了。
這是唐代詩人駱賓王在七歲時所作的一首五言古詩。
海怪學完《詠鵝》以後，沒有去玩，而是在學堂裡踱步思考……
一盞茶的功夫，突然海怪停下來，又繼續邁出了小腳步……
“《詠公雞》
雞雞雞，昂首向天啼。
彩毛映日輝 ，紅冠舞風細 。
晨起報時早，夜歸棲樹枝。
人間勤勞者，莫若此雞啼。”
教書先生聽完後，盛讚道：“鵝，是美，但我們的身邊養殖的公雞更加值得贊詠，公雞更勤快更樸實，海怪你還怪厲害的呀。古有駱賓王七歲賦詩，今是李海怪六歲作詩。妙哉！妙哉！”
海怪連忙稱道：“先生過獎了，我這只是仿照古詩寫的。”
教書先生微笑著說：“你比當時駱賓王作《詠鵝》的時候還小一歲呢。哈哈哈……”
還有一次算術先生出了一道應用題，說：“有一天，商鋪裡1升的醬油壺不見了，據說是他家小兒子拿出去玩丟了。現在有一個3升的醬油壺，還有一個5升的醬油油壺。此時有10個不同的小孩去打醬油，趕巧不巧，正好有10個不同的需求分別要打醬油1升、2升、3升、4升、5升、6升、7升、8升、9升、10升，請各位同學思考下店掌櫃的怎麼稱醬油的？”
村裡學堂裡的學生學習能力，聰慧程度都是參差不齊，還有一點就是有的學生幾歲，有的十幾歲。
聽到先生出題後，年齡小的幾個孩子不吱聲了，1到10都沒數太明白。有幾個十來歲的學生，把3升、6升、9升，以及5升、10升的這幾個打醬油的先給答出來道：“買3升、6升、9升的，用3升的醬油壺直接打醬油就好，買5升、10升的用5升的醬油壺直接打醬油就對。”
算術先生有點不滿意道：“那剩下的幾個就不給賣醬油了嗎！”
全班鴉雀無聲……
包括十幾歲的幾個大哥哥大姐姐也不會了，埋怨的說：“我們平時學的是直路子，這個題是個彎路子……”
有的孩子厚著臉皮說：“這個打醬油的事應該大人去辦……”
還有的孩子一本正經的胡說：“老師，我們學的是兩位數的加減以及個位數的乘法，學的久一點的還有除法，沒有學過醬油壺啊！”
先生黑著臉深沉的嘆息道：“學以致用，舉一反三，靈活應用，活學活用……。你們有沒有會的？”
就在大家都低頭數指頭，或者低頭掐衣角的時候，海怪站起來不緊不慢的說道：“這個題目關鍵是倒騰，不僅要會合理的倒騰，還要不能嫌麻煩，就如我們的生活，就如我們的人生……”
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