其實早在送三王子離開時他就做好逃跑的準備了。
反正他的“英勇表現”所有人都看到了，三王子也是他帶人斷後的，就算有人跑回去，包括月氏王在內的其他人也只會知道自己有多麼照顧三王子，自己的部落也不會受到責罰。
要是那些掩護的人全死了，月氏王也只會以為自己和這支騎兵一起戰死了。
至於自己在之後的戰鬥中趁亂逃跑是否會洩密？
除了這五個跟自己一起衝出來的親信外，留在原地的人是不可能洩密的，因為他相信匈奴人會給自己‘處理’好他們。
“將軍，中原人會接受我們嗎？”一個親信問了句。
“會的。”提忽心裡其實也不太確定，但此刻卻必須報以肯定的態度：“其他中原國家會不會不知道，但秦國一定會！”
他看著南方，目光中透露出一種對生存的渴望。
……
學宮。
距離這座大秦學宮正式開學只剩下了六天，而今天，一些先生和第一批學生則是先入住了學宮宿舍。
由於大秦此刻的教育資源、以及根本沒有多少有基礎教育的適齡人的原因，此時的學宮只開了小學和中學，年齡為十二歲為限。
小學是用來打基礎、教導年紀較小的孩子的。
而中學才是真正讀經史子集、可以在百家當中選擇一些進行選修的階段。
發展得一步步來，教育也得一步步來，現在的大秦還沒有弄後世大學體系的條件。
當然，這兩個階段有一個沒有寫在明面上的目的：
引導學子思想。
在中學之上，還有一個為期一年的‘政事班’，這算是給需要進入官員隊伍的人開設的。
“王綰，這個政事班現在有多少人了？”李緣問道。
“三百五十二人。”王綰回道：“其中八十六人是由玄衣衛在一些縣衙裡選出來的可塑之才，剩下的都是一些有才且對我秦國擁有好感的人。”
三百五十二人，應該能支撐得起韓國那兩個郡的官員骨架了。
政哥估計等這一批官員等了許久了。
目的嘛，是等著讓他們對韓國平民的治理成效讓其他五國平民看見，讓大秦的變化能完整的延伸到新併入的土地，降低平民反秦情緒。
李緣點了點頭：“小學有多少人？”
“五百人，如今已到了三百人。
其中一百二十人為楊端和將軍送來的將士遺孤，其餘為各郡縣奉大王之命選出來的人才。
剩下兩百人的名額中，一百人名額要給主動報名的平民子弟進行考試後抉出，另一百人……”
王綰猶豫了一下：“是內定的。”
。麼什說沒，頭點了點緣李
。常正很這
。必未也人些一了殺中暗至甚、力大很了承下底私在計估，了害厲夠經已這，額名定的人百一出留只中額名的人百五把能哥政
……定是都計估人百五這，代朝的盛鼎族大家世些一來後做換是要，國秦的攬獨權大能政嬴在是還這且而
”。說著接“
”。奪爭己自弟子民平給留天幾後之等要則百一下剩，定為人十五，孤士將為人百一，出選縣郡各為人十五中其。人百兩到已，人百三有時暫學中“
”？假作虛弄有會不才人的來出選縣郡各證保麼怎“
。下一了默沉綰王
”。才庸有沒皆人之郡各的來下留以所，核考宮學過經要需還人些這後咸來上加；斬部全員連牽有所，現發旦一，者才天替頂才庸以、假作虛弄有凡但，命王過下員郡各給就時才人齡適來送郡各讓初當在早王大“
。聲了出笑，想了想緣李
。政嬴是愧不
