“若得千金，可築華屋，然千金未具，故無居所。”
“若生雙翼，可御長風，然雙翼未生，故難翱翔。”
“若傾西湖之波，難滅情焰，然西湖難傾，故情無所寄。”
“……”
相比第一次親密接觸的火爆，人群並不知道，西遊記漫畫也在發酵，只不過暫時知道的人不多，因為許夜還沒有推，只是在星夢學堂內部給孩子學習用。
事實證明，孩子非常喜歡，學習熱情高漲，連續聽了幾天的故事，現在學了拼音，能夠自己嘗試看後面的內容，那種迫切的心情不言而喻。
孩子之間也會主動交流，不懂的相互詢問，或問先生。
並且，許夜鼓勵他們把漫畫帶回家，按照漫畫講給自己的父母或同伴聽，讓他們更有成就感，在各種激勵和熱情的驅動下，從一開始的磕磕絆絆，到慢慢熟練拼讀。
興趣永遠是最好的老師。
不管多麼努力，多麼認真，永遠也比不上發自內心的喜愛。
而閱讀，才是增加識字量的最好辦法，靠死記硬背，就算把三字經千字文背下來，看到字也還是不認識。
孩子們的進步有目共睹，寧臣這個老實人都不再埋汰好基友了，轉而對拼音產生了濃烈好奇。
蘇七七也來了兩回，淫賊還是那個淫賊，但這個淫賊真的有東西。
還有，這淫賊真是痞子蔡？倒是有點自知之明，怎麼看怎麼像個痞子，又色又壞，只是，輕舞飛揚是誰呢？
態度有所改觀的顯然不止二人，還有各大書院。
起初幾天，星夢學堂什麼也沒教，只是一些奇奇怪怪的符號，他們都當許夜不是瘋了就是傻了。
可隨著孩子們開始拼讀，尤其是西遊記漫畫的帶動下，情況發生了變化，這些孩子的進步之大超乎想象。
星夢學堂一直都是公開的，所以他們對孩子們的學習進度很清楚。
也正是因為此，才讓他們感到驚訝。
各大書院也都在緊抓學習進度，因為他們終於感受到了一絲壓力，書院氣氛都變得越發緊張。
同樣驚訝的還有周行文，自百花詩會後，他對許夜就極為關注，此刻在他面前便有一張聲母韻母表，和西遊記漫畫。
“周兄以為如何？”
對面，王儒林笑呵呵的問，兩人是多年的老友，正因為此，周行文才被請到西湖書院上公開課。
看老友得意的樣子，周行文哼道：“你神氣個什麼勁，又不是你弄出來的。”
王儒林嘿嘿道：“是老夫西湖書院的學子。”
周行文有些不爽的樣子，“算你走運，被你撿到寶了，百花詩會上這小子表現出的才華便超乎想象，還有那番話，當時只以為是年少輕狂，未曾想……”
“這星夢拼音和星夢數字了不得，此子當真是個奇才。”
王儒林笑笑道：“所以呢！”
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