對於一個對音樂一竅不通的人來說，倉促間別說想達到演奏的程度，就是能吹響都要耗費時間。
尤其是季禮是一個患有失憶的人。
儘管許多常識他還刻在本能中，但從上次打麻將的經歷來看，對於他來說吹笛子是很難辦到的事情。
季禮皺著眉頭，一次又一次地按照方法，第一目標就是將其吹響。
學習吹笛的過程，甚至比他進行抉擇還要困難。
僅僅只是這個小目標，就花費了他近十分鐘的時間才熟練掌握。
而這個階段中，他始終盯著自己地上的影子。
似乎從第三次分裂後，切割行為陷入了停滯。
面前的影子，仍然保持著之前的模樣，再沒有出現變化。
完成第一步後，方慎言開始教季禮每一個指孔所代表的音符。
顯然，這是一個更耗費時間的目標。
不過，季禮為了節約時間，已經將《一閃一閃亮晶晶》的樂譜告知給了方慎言。
方慎言一邊在網上查著資料，一邊現場教學。
十三層之中，開始不斷迴盪著斷斷續續、毫無節奏的笛聲。
季禮本人是什麼都聽不到，但耳機的另一邊卻聽得極為清楚。
方慎言不禁感嘆季禮的音樂天賦。
不是太好，而是差到了極點。
這個水平幾乎與他當初打麻將時的表現相差無幾。
足足過了二十分鐘，季禮只能不熟練地演奏出樂譜的第一個整句。
而落在方慎言的耳中，他完全沒聽出來這是那首耳熟能詳的兒歌。
“你若想以兒歌引出那位劉老師，或許我可以幫幫你。”
方慎言有放棄的想法，於是提出了自己的想法。
“我手裡有一份不完整的住戶名單。
在你練習的時候我進行了篩選。
目前確定的是，十三層只有兩戶人家存有劉姓之人，但這上面均未說明職業。
他們是一男一女，男的劉姓之人在1301，女的劉姓之人在1315。”
季禮放下竹笛，下意識地舔了下乾裂的嘴唇，默默地撇著頭看向前後兩個方向。
方慎言給了他兩個選項，一個位於樓層之首，一個位於樓層之尾。
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