未等江一鳴開口,正好端菜出來的江母聽到了兒子兒媳的對話,說道:“可不是嘛,我當場就找攤主理論,他卻死活不認賬,還態度惡劣的說是我自己弄錯了。我氣不過,又去找市場管理人員,結果他們也敷衍了事,說是顧客和攤主之間的事,讓我們自行協商,根本不拿消費者權益當回事。最後還是李阿姨勸我,才沒繼續糾纏,可心裡這口氣實在咽不下。我就打電話給工商局舉報他們,他們說後續調查清楚了會給我回復。也不知道會不會真的調查。”
“不僅如此,那裡的停車也貴的要死,你猜我在裡面停了一個小時零五分鐘收了我們多少錢嗎?收了三十塊,說是十五塊錢一個小時!我從來沒有遇到比這更貴的停車場,真是把消費者當韭菜割。而且市場裡到處髒亂差,汙水橫流,活禽區臭氣熏天,連基本的衛生都保障不了。如果不是這裡品種比較多,其他地方買不到想要的食材,我才不會去那種地方受氣。那裡看起來規模不小,實際管理一塌糊塗,連最基本的誠信經營都做不到,真不知道這樣的市場怎麼存活到現在的。”
“媽,你消消氣,別為這種小事氣壞了身子。您放心,這事我記下了,正好我下午要調研民生工作,我會重點了解雲紗農產品大市場的管理問題。”
江一鳴說道。
“是要好好管管,政府工作做的好不好,關鍵是要看老百姓滿不滿意,這問題肯定存在不是一天兩天的,也不知道監管部門是怎麼管的。也許他們只盯著上面的考核指標,對老百姓的實際需求和感受漠不關心。現在是你當市長,你可要把老百姓的利益放在首位,不能讓老百姓寒心,在背後指指點點。”
江母交待道。
“媽,你放心,我肯定會把群眾的事放在首位,您給我一些時間來解決。”
江一鳴說道。
“行,我先做飯,等會邊吃我邊以群眾的身份向你反映問題。”
江母笑了笑,就去忙了。
等母親離開,江一鳴的眉頭皺了起來,他明明已經安排劉國亮對大市場進行調查了,為何母親早上去買東西,還遇到了這種情況?
他們到底是怎麼查的?
是糊弄自己,還是根本沒把調查當回事?
江一鳴決定把事情搞清楚。
他隨即給吳顯軍打電話,讓他更改下午的調研路線,衛生局下午就不去了,改為工商局。
到了下午,副市長劉國亮陪同調研。
第一站是教育局。
教育事業是民生之基,必須常抓不懈。江一鳴自然要到教育局瞭解全市教育發展情況,特別是義務教育均衡和教師隊伍建設。
市教育局局長鄭應清彙報了全市基礎教育發展情況,重點介紹了城鄉師資配置、薄弱學校改造以及政策落實進展。
江一鳴邊聽邊記,不時插話詢問細節,尤其關注農村教師待遇與流動機制的落實難點。
“教育公平是社會公平的起點,絕不能停留在報表數字上,要真正沉到一線看實效。要讓每一個孩子,無論身處城市還是鄉村,都能享受到有質量的教育。鄭局長,你這彙報材料寫得不錯,希望實際工作也能像材料一樣紮實。後面我會專程找時間下去調研教育發展情況,希望真實情況如你彙報的一樣。”
江一鳴點評道。
“請市長放心,我們經得起檢驗,也歡迎市長隨時實地考察。全市教育系統一定以實事求是的態度配合工作,確保各項政策落地見效,真正惠及每一位師生。”
鄭應清表態堅定,語氣誠懇。
江一鳴點了點頭,又與其他班子成員和教師代表進行了交流,聽取了大家對課程改革和校園安全等方面的意見建議。
一開始,大家還不敢說話,但在江一鳴真誠的鼓勵下,逐漸打開了話匣子。
教師代表相繼反映問題。
“市長,隨著生活水平的提高,上不起學的孩子越來越少,家長對教育的期待越來越高,不僅希望孩子有學上,更希望上好學。我們一線教師壓力很大,資源不足、培訓機會少,但責任卻越來越重。特別是農村學校,留不住人,也招不來人,光靠熱情撐不了多久。希望市裡能加大傾斜力度,真正把政策落到人心裡。”
”。制機管監效長形,治整拳重出府政需亟,擊衝部外種這擋抵以難教說靠單校學層基們我。長康健生學、心安師教、心放長家讓,境環朗清片一園校還。進人年未嚴,度制記登名實實落格嚴,域區邊周校學是其尤,度力治整咖網大加裡市議建。康健心年青了蝕侵,序秩學教了擾重嚴,進人年未攬招至甚容縱,規法視無,利盈了為咖網些這。奈無師老,心痛長家,業學廢荒,路網迷沉在現生學。滿是更末週,去進扎就學放一生學,業營宵通,個十上咖網的小小大大了設開都邊周的校學有所!邊周校學?嗎多最咖網的方地哪在現道知您。題問的年青毒荼路網是的映反想我,長市“
。汗冷冒直頭額清應鄭長局局育教,題問同不了映反都也表代師教他其
。住不掛些有面臉的他讓,題問不了映反家大在現,位到實落作工說脯拍還他剛剛
”。題問的在存決解力全盡,究研題專門部等社人、政財、育教織組即立會,後去回我,題問均不源資育教鄉城和缺短資師對針。彈反題問止防,制機查巡化態常立建時同。所場營經規違締取決堅,罰重管嚴行實咖網邊周校學對,工分任責和準標治整確明,法執合聯展開,案方理清項專定制即立門部能職關相會我,治整咖網是別特。施措改整的行可實切出拿,究研題專會府政市,了下記都我,題問個一每的講家大天今。上手在抓、上心在放事的切關眾群把,題難解破、題問視正頭帶要,人責負的統系育教為作你。面臉得贏正真能才題問決解,住不掛面臉就你,題問了說家大得覺是不而。好決解題問把同共要是而,任責的誰究追要是不,題問的映反家大,了說也才剛我,然當。效實看字數看不,意滿不意滿眾群。的蓋掩能料材靠是不些這,距差鄉城、失流資師、癮路網。避迴容不更題問但,認否不我績的中報彙你。點痛的展發育教前當了中切,發出實線一從是都,題問的映反家大才剛,長局鄭“
”。蝕侵的路網減頭源從,載活外課生學富,給供務服後課校強加,合結堵疏重注要時同。效見地落行治整保確,制機聯形,量力門部多等法執化文、管城、安公籌統。工分任責和表間時確明,案方出拿快儘,頭牽來你由就事件這,育教抓主你,長市楠亞“:道說楠亞李長市副的研調同陪著對鳴一江








