有人可能會說了，黃日新已經進了兩個三分了，對面這些球員都是傻的嗎？還要防聯防？
事實上，在打比賽時大部分球員能做的就是按照教練的佈置來做。
在比賽時情況瞬息萬變，再加上他球員們運動量非常大，熱血上湧，很多時候腦子沒那麼靈光。
教練剛才說防聯防，那麼他們就去防聯防，不會貿然的去三分線上防守。
黃日新沒有人防守，他卻也並沒有立即出手，因為持球投三分不是他的強項。
他見趙子龍已經過來了，他直接將球傳給了趙子龍，趙子龍空切直接殺往禁區。
不過趙子龍這也並不是真正的要殺向禁區，只是壓縮了防守之後又一次傳給了右側底角的黃日新。
因為這是有預謀的，而且是在無人防守之下的傳球，所以這個球傳得非常舒服。
黃日新接球之後完全在他的節奏點上，於是他拔起來便出手，籃球在空中向後旋轉著飛往籃筐。
即便這是右側底角，對於很多球員來說都是不怎麼擅長的投籃位置，但是球依然空心入網。
分差瞬間縮小到了8分。
這個球不只是將分差縮小到八分那麼簡單，而且是有著戰略意義的。
且看那育德中學的藍教練此時手中的摺扇已經緊緊握了起來。
再看育德中學的那些球員們，一個個面色也都凝重了起來。
不知道的人還以為他們已經落後了8分呢。
為什麼在他們明明領先三分的時候還會如此緊張？
因為這個三分完全打亂了他們的戰術佈置。
他們的佈置是在前三節在山河體能消耗殆盡之前打崩華立。
可誰知道一向不擅長三分的華立，竟然在幾分鐘之內命中三個三分。
導致分差非但沒有拉大，反倒縮小到8分。
這也讓他的計劃有點被打亂了。
育德的藍教練此時急需叫一個暫停。
但是第一節他就用掉了兩個暫停，此時已經無暫停可叫。
只能在場邊跟著退防的球員們一邊跑一邊大聲吼道：
“注意那個9號的三分，注意那個9號的三分！要注意防他的三分！”
這一次由於距離較近，他們的劉耀峰和張繼紅都聽到了。
於是立即向場上的其他球員傳達了教練的意思。
而王毅則是手攏成喇叭狀，在場邊對著張飛吼道：“張飛，和黃日新換一下，你去防山河！”
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