我們教室裡有一名詭異，監考老師是詭異……
所以，很自然就能得出一個結論——
考試規則中讓我們找的那個詭異，就是監考老師！”
學霸胸有成竹的說完後，班級的學生們都炸開了鍋。
“天吶，不會吧，居然就是這麼簡單？”
“怎麼可能！詭異任務怎麼可能這麼簡單！”
“不過你想想學霸說的，好像有點道理啊。”
“規則裡又沒有說，讓我們找的詭異不是監考老師。”
“我去！還真有道理啊！”
學霸又補充道：“這就是規則的陰狠之處。
規則最開始，就告訴我們了，監考老師是詭異。
因此大家的思維都被帶偏了，認為考試中讓我們找的詭異，都是要費九牛二虎之力才能找到的，不可能就是監考老師這麼簡單。
如果答案就是監考老師，那豈不是試卷開頭，就把答案告訴我們了？
大家考了十幾年的考試，思維都僵化了，下意識的認為——
怎麼可能有這麼簡單的試卷嘛！
所以，我們所有人，都落入了思維陷阱，忽視了最簡單的答案！
不僅如此，我還能找到支援我的證據。
大家請看詭異特徵的第3條：
詭異和人類一樣，都有四條胳膊和腿。
大家看到這一條後，下意識地認為，詭異變成了同學的樣子。
所以這一個小時裡，大家都在觀察自己的同學。
然而，大家有沒有想過，這句話其實是在暗示——
詭異就是監考老師！
監考老師和大家一樣，都有四條胳膊和腿。
這恰恰證明了，監考老師就是我們要找的詭異！”
一番慷慨陳詞後，整個班級再次轟動了。
“我靠！學霸說的好有道理啊！”
“果然是聰明人，一眼就發現了真相。”
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