要是會識字還會算數的話，以後公社成立後，說不定能弄個輕鬆的工作，比如計分員什麼的等等。
或者去公社裡的婦女工會也可以的。
姚紅下意識反駁：“我哪裡能識字。”
不過心裡卻有什麼像是要破土而出，心中很是有股衝動。
程秀蘭下意識道：“那裡不能了。”
常寧和程二哥點頭，程二哥道：“反正我都是要教大姐和三弟的，媽一起也可以啊！”
同時又覺得自己一天到晚被媽管著，如果能當老媽的老師，程二哥覺得自己倍有面子，心裡十分得意，巴不得他媽快點答應下來。
姚紅想了想遵從自己心裡願望，重重的點了點頭。
常寧一直覺得程二哥就算要教也要等他讀書了才教。
沒有想到等走完了親戚後，程二哥就開始興致勃勃的開始教了。
現在還沒有開始春耕，學校還有十幾天才開學，大家都有空，於是程二哥就開始講課了。
常寧實在是無話可說，雖然這個小世界和前兩個小世界有些區別，但是課本知識差不多，他學的滾瓜爛熟了，實在是提不起興趣來。
但是姚紅和程秀蘭倒是興致勃勃了起來，程二哥本來還想拉著他爸一起學，但是程國強卻直搖頭。
程國強心裡十分不樂意，他覺得本來自己在家裡的地位就不怎麼行了。
要是讓自己的兒子教自己認識字，以後還怎麼管教兒子，以後還怎麼擺父親的架子。
以後怕不是要被自己二兒子踩在腳下。
所以他堅決不同意。
常寧看到這裡實在是有點無語，當一家人都在進步的時候。
如果有人固步自封，跟不上腳步，其實就是退步。
本來程國強和姚紅的關係就開始岌岌可危起來，要是兩個人能一起進步，說不定以後他和姚紅還是能走下去。
但是程國強為了所謂的面子拒絕了。
讀書可以開智讓人思考，當兩個人以後始終談不到一起，當姚紅越來越優秀，唐國強心裡的自卑，就會無限放大，到時候丁素芬給他種下去的那顆種子，常寧覺得說不定會長成參天大樹。
那個時候他們的關係估計會名存實亡。
常寧搖了搖頭不管他了，他們學習用的筆和本子是姚紅在供銷社買的，書本是程二哥以前的書。
等程二哥上學後，程秀蘭和姚紅已經可以認好幾個字了，也會寫自己的名字了。
但是程秀蘭比姚紅學的快的多，可能因為年輕的緣故。
不過姚紅為了追趕是做家務就是下地都在讀書，在心裡默寫，倒是也沒有比程秀蘭拉下很多。
常寧就直接摸魚，反正他有計劃的展現自己的學習成果，這對他來說輕而易舉。
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