上報縣政府的報告、請示等上行文，如果不符合相關要求，由縣政辦退回相關單位修改完善。
相關股室擬辦後，原則上只呈送給分管副主任。
副主任審籤之後，原則上只簽呈對應副縣長。涉及全域性性、重要事項需由縣長籤批的公文簽呈主任，再由主任呈送給縣長。
如果一份檔案，沒有經過相關的手續，那就等於越級呈報！
越級呈報，在體制內，可大可小，就看相關人員重不重視。
張俊看著這份越級呈送過來的檔案，很是驚訝。
因為他現在已經有了相對應的副主任，也就是趙明科。
趙明科的任命已經下達，他也已經正式履任。
所有呈送給張俊的檔案，都會先經過趙明科的審籤，再由他呈送給張俊。
張俊微一沉吟，把趙明科喊了進來。
“明科，這份檔案是怎麼回事？”張俊用手指在那份財務檔案上敲了敲。
他以為，趙明科初當大任，對流程不清楚，或者工作緊張，所以出現了遺漏。
趙明科看了看檔案，滿頭霧水的說道：“張縣長，這份檔案沒有經過我的手。我敢以人格發誓，我真的沒看到過這份檔案。”
張俊訝道：“那是誰送來的？”
這幾天他不在縣裡辦公，進出他辦公室的人，除了姚長福，就是趙明科。
當然也不排除其他人悄悄的進出。
張俊心念一動，對趙明科道：“沒事了，你回去工作吧！”
趙明科欲言又止，退了出去。
張俊拿過那份財務檔案，仔細研究。
他很快就發現了問題！
對教育經費，中央和省級財政明顯加大了支援力度，今年比上一財政年度支出增長40%以上。
縣鄉財政安排資金也比上年增長18%。
但張俊卻從這份財務檔案中發現，易平縣基礎教育經費投入及管理使用中，存在一些嚴重問題。
張俊粗略一算，縣裡各個部門，擠佔、挪用、滯留各類教育資金1350多萬元！
這一千萬多元，涉及到財政、稅務、教育主管部門和縣裡的各個中小學校！
張俊大為震驚！
一千多萬啊！
這筆錢如果全部用在基礎教育上，該出多大的成果？
？室教電和樓學教的量質高幢多建能又
。象的面方育教過頓整力大經曾，時長省副任擔旗紅馬，到想然忽俊張
。作工部組中調已便，理及不來都事多很，短太期任旗紅馬惜可
！此於在就意深許也，作工來層基到己自排安以所之旗紅馬，到想又俊張
。題問的在存所域領個各層基查調，來層基到俊張讓要是旗紅馬
！料資手一到拿能才，線一深有只
。肅嚴臉得由不俊張，此及念一
？的來裡室公辦到送誰是，來由的案檔份這楚清弄得先首他，餘之驚震
？送呈級越要麼什為
？嗎頭案俊張到不送，留截人別被間中怕害是
？實屬部全否是，容寫所案檔
。字川的大大個一了擰，團一擰的深深頭眉的俊張
。號問了滿寫則，裡眼和上臉的他
