可長大一些的呢？家裡幹不完的農活，窮苦的人家也供應不起學雜費，哪怕九年義務教育學費全免。
對於他們來說，還不如分擔家務，或者去山裡採些特產換錢來的實在。
丁奎的想法是好的，但有些一廂情願了。
……
李風沒有說話，以他經歷的事情和目前的位置，許多問題能看明白。
但從他的嘴裡說出來，可能沒有周哲說的完備，考慮沒有那麼周全。
說正事，龔舉仁這貨也清醒了些許，他問道：
“褶子，那怎麼樣才能解決呢？或者黑子該何去何從，去支教可是他念叨好久的。”
……
此時丁奎和李風也看向周哲，丁奎表情有些不自然，或者說有些沮喪。
周哲笑道：“二哥，支援教育事業非常好，不過思想覺悟和一定的物資配套是必不可少的。
你去支教能幫少部分人，更多的卻不會接受。
這是個惡性迴圈，因為窮，很多人輟學打工，運氣好的做生意改變生活，那是少數……畢竟沒有文化底蘊做支撐，很難走的長久。
運氣不好的一輩子依舊貧苦。最後回到家鄉，貧窮就傳了下去。”
……
丁奎逐漸明白了，他也認同了周哲的話，他眼神堅決。
“老四，我知道你有辦法，我該怎麼做？”
周哲也不賣關子說道：“這是長久的問題，不是你一個人的能力能夠改變，雖然聊勝於無。
如果你真想幫助家鄉、回饋社會，那你除了能教孩子們讀書，還得幫助那些貧苦家庭，讓他們不為碎銀幾兩而斷送孩子的學途。
一個支教老師是做不到的。”
丁奎沉默，李風和龔舉仁也若有所思，場面稍稍沉寂。
……
周哲問道：“我這一年多捐了許多學校，可以幫助一些人，但幫不了全部。
所以，我的綠源生鮮與許多山區的農戶合作，高價收購他們手上的綠色農產品。
並且在一些產地建造種植、養殖基地，增加工作崗位和收入。
這樣，我才能幫助更多的人。”
……
丁奎苦澀點頭，他一直關注周哲的情況，是知道這一些的。
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