如今人全死了，想要知道真相，只能去調查，而調查需要時間。
新生入學考核出了這麼大的事情，學校也坐不住了，當天就派了人過來，要把所有考生接回去。
此次新生考核到此為止，所有活著出來的學生全部透過。
死亡學生的家長得到訊息，也全都用最快的速度趕來，強烈要求追究駐軍和學校的責任。
駐軍和學校連狡辯的話都說不出口，出了這麼大的問題，就應該承擔責任。
雙方都十分誠懇的向家長們道歉。
學校提出，對這些己經死亡的同學家進行賠償。
經過各種極限拉扯，總算把家長們的情緒安撫下來。
就在這時，他們又得到了一個非常不好的訊息。
那些從坑底收集去化驗的血肉，毛髮等物品，經過再三化驗得知，裡面只蘊含12個人的健康資料。
還有一個人呢，還有一個人哪去了？
在那種萬獸奔騰的時候，腳底下又是一個大鍋坑，跑都跑不掉的那種，到底是怎麼逃脫獸潮，並且逃過監控，成功讓自己安全逃走的？
學校尚且沒有說什麼，帶隊的老師一首對顧長清有意見，此時就發表自己的看法：“要我說，這次意外說不定就是顧長清賊喊捉賊，結果不小心玩脫了。”
“我早就發現他不是個老實的。”
“進行考核的時候，別的同學都老老實實，兢兢業業殺星獸。”
“他倒好，從一開始就首接擺爛，從沒有主動獵殺過一頭星獸，也沒有想過怎麼增加積分，磨練武技……”
“最後更是，大家都在那個坑裡，其他同學都死了，顧長清卻不知所蹤。”
“怎麼看怎麼有問題！”
駐軍指揮冷冷問道：“有什麼問題？”
“如果你非要這麼說，那麼在我看來，這次事件，學校和老師負主要責任。”
“作為年年佈置入學考核任務的學校，考核手段單一，考核要求說的似是而非。”
“最終，參加考核的顧長清，自己領悟到入學考試的真諦，從而用最簡單，最省事的辦法來完成整個考核。”
“這個行為，本身是沒有任何問題的。”
“不但沒有問題，能夠精準抓住重點，抽絲剝繭，找出考核最終要求的行為，更應該值得表揚。”
“這說明他觀察力強，膽大心細，勇於打破制定規則，不盲從任何人。”
“可我們的老師是怎麼做的？”
“這麼優秀的學生，這麼幹淨利落的做法，我們的老師不給予肯定鼓勵，不想著因材施教，如何激發出學生的最大潛能，反而因為學生的異能等級低，從一開始就戴著有色眼鏡，對學生各種挑刺。”
“這是一位老師應該做的嗎？”
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