“救命！救命啊！”
“我，我不會……咕咕……不會水………咕咕咕……”
顧長清剛回神，就聽見有人呼救的聲音。
一抬頭，不遠處的水裡，一個姑娘在浮浮沉沉，不停喊救命。
什麼個情況？
顧長清西下環顧，西周是莊稼，附近是村落。
這是靠近村子的小河溝。
房子土牆居多，遠遠的，還能看見牆皮上寫著鮮紅的標語。
地裡幹活的人很多，熱火朝天，幹勁十足，不時飄來幾聲大娘大嬸們爽利的交談聲。
顧長清再低頭看自己身上的裝束，藏青色的粗布，腳上是手工納的千層底棉布鞋。
這是年代文啊。
年代文可不能隨便亂救人啊！
顧長清立即檢視原劇情。
這是一個年代文衍生的小世界。
講述的是特殊時代大背景下，兩個下鄉知青相愛卻被迫分開，最終又再續前緣的故事。
下鄉知青向紅華，和同為知青的劉光明相識、相知、相愛。
就在兩情相悅，即將談婚論嫁時，向紅華被人設計落水，又恰好被附近村漢所救。
眾目睽睽下，村漢把她從水裡撈出來，肌膚相貼，她不清白的閒言碎語幾乎一夜之間傳遍整個村子。
無奈之下，向紅華只能含淚和劉光明分手，嫁給村漢。
村漢家貧窮落後，人口眾多，家裡的女人活得完全沒有自我，成天只知圍著家裡鍋臺和男人轉。
對於受過高等教育的知識分子向紅華來說，格格不入。
她做不到失去自我，放棄自我，只為他人奉獻。
她崇尚自由，嚮往自由的行為，在村漢家裡人看來，就是不服管教，就是好吃懶做，就是心不在這裡。
因為生活理念完全不同，她和丈夫，和婆家人經常發生矛盾。
三天一小吵，五天一大吵，雞飛狗跳鬧得很兇，以至於孩子早產。
有了孩子以後，矛盾不但沒減少，反而增加了，吵得更兇更勤快了。
這讓她感到十分壓抑，不止一次產生想要逃離的想法。
可想到孩子，她又咬牙忍了下來。
。婚離須必，城返想，婚結民農地當和經己為因是可，策政城返青知了臺出面上，來後
。下留須必子孩是但，婚離跟意同是倒裡家漢村
。協妥次一再能只，養力無卻，城回子孩著帶想
。中考沒，過錯而習複間時沒本，上子孩和務家在困都年些這為因也，會機考高的復恢年同
！棄放言輕不從，上向極積華紅向但
。次三行不次兩，次兩行不次一，習複牙咬，子日的來下接
。生學大的榮名一了，後以次三考重，於終
。助補活生供提生學大給還家國，免全費學但不生學大，面面方方在現的才人對家國，代年個這
。氣底的開離子孩著帶了有於終華紅向
。多許鬆輕子孩的歲三到一帶比都，帶己自是還，園兒送是論無，歲六子孩，年一這
。母己自下一接站車去候時到，忙幫能他希，信封了寄明劉的城返經己給又，裡服的在，好收都全件證種各己自把後然，校學去寄蓋鋪己自把是先，備準的久好了做，開離了為
。手離不子孩著帶都兒哪到走華紅向，天幾前行臨
”。子孩見不看月個幾好有得，去一這，了校學去發出要就我天明“：天一玩裡縣去子孩帶要說，子孩著抱華紅向，天一頭前發出
”。了我識認不要都子孩，來回次下我等“
”。媽媽個這我得記還子孩，來回次下希，天一玩好好城縣去帶天今我“
。媽媽喊聲小，上臉在，子脖的著摟子孩
。想多沒就也，子孩開離得不捨，了發出快當只人家婆，子孩個了抱就，帶沒都麼什上，陣上裝輕
。退而全庭家的息窒個那從子孩和己自讓，謀籌般百，智才明聰的己自著靠，樣這就
。裡子房的好租前提到送把，接站車火到，信的華紅向到收明劉的城返前提
。氣口了鬆華紅向，忙幫人地本個這明劉有還，方地的腳落有
。賣買小點做來出人個一己自就他，賣買做己自以可，放開慢慢策政在現，作工排安他給力能有沒裡家，城返年當明劉
。便方也母華紅向顧照
。口三家一是們他為以還們學同，到報校學去華紅向送，子孩著抱，攤出沒明劉
。是不說沒也，是說沒，笑了笑華紅向
。信封一和，書議協婚離封一了寄漢村給華紅向，後以來下頓安校學在
”。遠深計之為則，子之母父“：到寫裡信，好的漢村著跟裡村在留比，著跟子孩了述闡漢村向面方各從，裡信在
”。頭到看能就眼一子輩一，村山小個那在窩能只樣一你像，後以希不也你，子孩的們我“
”。能可限無有能才，華繁市城識見能才，我著跟“
”！爭我和要不就你，好子孩了為真是要“
。錢筆一有還，證婚離來回寄給，婚離意同漢村，終最，子孩回要法沒也意同不算就，回挽法無事道知漢村是還，漢村了打信封那是道知不
。花子孩給是說，五塊七十三
。義地經天，費養子孩給的爹當，絕拒沒華紅向
……年多好了寄首一，續續斷斷樣這就，餘有綽綽子孩個一養但，時有多時有，錢寄子孩給就漢村，間時段一隔每來後
。己自升提力努，書讀邊一，子孩帶邊一華紅向
。個兩母們他助幫來就，閒空有一是更明劉
。夫丈好個了找華紅向，說都們學同的華紅向連就
。了婚離經己且並，明劉是不，夫丈的，道知不來從，們學同的華紅向，的是
。妻夫小對一當人二華紅向和明劉把就，始開一從
。起一到走於終明劉和華紅向，下福祝的們學同在，是於，有還首一也，在現到怕哪，初的厚深是就本明劉和華紅向
！了婚結們他
。一兒一了生人兩，後婚
。英養培也子孩個幾，師老了當後業畢華紅向，豪富了，大越做越意生明劉，來後再
