：完了完了，不死山未來惡霸三人組正在接受終極反派の教導！
：孩子們快跑！這叔叔比湖裡的東西還危險！
：我感覺張天師不是在解決問題，他是在培養問題！
：《論熊孩子的正確養成方式》——主講：張陽青。
：我已經預見到這三個小崽子以後會更加無法無天了。
就在觀眾們紛紛質疑張陽青是不是要走邪派路線時，螢幕中的張陽青話鋒一轉。
他看著三個懵懂的小孩，繼續說道：“你們的實力我認可，但你們的做法，有些愚笨。”
高個男孩此刻已經被張陽青不按常理出牌的風格搞迷糊了，下意識地問道：“叔叔，這是什麼意思？”
張陽青耐心“教導”：“你們想想，剛剛那小孩，你們不是說他經常能在這危險的湖邊撿到好東西嗎？這說明他有點特殊本事，
你們今天搶了他，打了他，他以後看見你們，是不是會像受驚的兔子一樣，遠遠就跑掉？甚至躲起來不敢再來湖邊？那你們以後，還能輕易搶到他的東西嗎？”
高個男孩若有所思，好像是這麼個道理？
張陽青：“如果你們不小心把他打傷了，重了，他以後來不了湖邊，或者這‘撿東西’的本事沒了，那你們豈不是殺雞取卵，以後什麼都撈不到了？”
個高小孩似乎抓到了一點關鍵，但又不太清晰：“那那我們該怎麼做？”
張陽青微微一笑，丟擲了他的核心“策略”：“你們不如想辦法，讓他主動把東西交出來。”
“啊？這怎麼可能？”高個男孩脫口而出，另外兩個小孩也猛搖頭，覺得這簡直是天方夜譚。
那小子倔得很，怎麼可能主動給他們？
打了這麼久，他都沒交出來，還主動，不可思議。
張陽青一副“你們還是太年輕”的表情，繼續深入淺出地解釋：“你看，你們傷害他，他只會害怕和怨恨你們，但你們要是換一種方式，比如在他被其他人欺負的時候幫助他、保護他，那麼他會不會對你們產生感激？
或者，為了持續得到你們的保護，在他撿到好東西之後，會不會主動分給你們一部分，來維持這種‘友誼’？”
他頓了頓，給三個小孩一點消化時間，然後丟擲了更“高階”的理念：“甚至，你們可以表現得比他還在意他的‘收穫’，比如告訴他，‘外面壞人太多，我們實力還不夠強，沒辦法更好地保護你和你的寶貝，真恨自己不夠強大啊！’
他為了自身安全，或者被你們的‘真誠’感動，會不會更努力地去尋找更多寶物，來幫助你們‘提升實力’，以便你們能一直‘照顧’他？”
“這樣一來，他得到了安全和‘友誼’，你們得到了持續的寶物供應，這是雙贏，而且是可持續發展，比你們現在這樣搶一次算一次，是不是高明多了？你們明白了吧？”
這一套組合拳下來，三個小孩的腦回路差點直接燒掉！
他們只是熊，並不是壞得流膿。
思維層次還停留在簡單的搶奪和欺負上，哪裡想過這麼複雜、這麼“高階”的套路？
高個男孩皺著眉頭，小臉憋得通紅，努力消化著張陽青的話。
搶奪→對方逃跑→沒得搶；
保護→對方感激/依賴→主動上交→一直有。
！樣這能還來原！門大的界世新了開打彿彷，來起了亮地猛睛眼他
