電影要表達的東西有很多，比如最表層的就是那邊教育系統的功能性失敗，又批判了官僚化功利化的教育體制。
當學校不再是啟迪思想的場所，而是成為社會忽視，家庭失能問題的“垃圾場”時，一切就會變得如此可怕。
在這個時候，教師們不再是什麼希望辛勤的園丁，而會成為目睹面對這一切，卻無能為力，什麼也改變不了的看守。
看守這座巨大監牢墳墓中的一切，看著一個個年輕人慢慢腐朽的走入墳墓當中。
另外，影片的核心主題則是普片的情感疏離。
這種疏離體現在了很多層面。
從職業上來說，主角亨利本身的代課身份就已經讓人感到足夠的不確定性和不安了，這個身份本身就不能給到很多人安全感。
無論是他自己還是教室裡面他給上課的學生們。
而從情感上來看，幾乎故事裡面的所有角色，包括主角學校的同事、校長，包括家人，包括他的學生們，都無法建立真正意義上的親密關係，都被困在各自逃不開的孤獨當中。
至於說存在上，這些東西不過就是主角亨利的一種對生活、對他人、對自我的抽離與冷漠，這些是作為對痛苦和恐懼的心理防禦機制罷了。
在這種足夠絕望的環境下，語言和溝通在深刻隔閡的面前總是會失效的。
所有人的痛苦無法被傾聽和理解，比如梅瑞狄斯自己的藝術表達...或者只是單純的興趣和表達，總是被父親無視，看作是一文不值，看做是不務正業，看做是逃避的方法。
而亨利的童年創傷也始終如幽靈一般在他身邊如影隨形，他做不了任何人的救世主，比如阻止不了梅瑞狄斯的自殺，這也讓他在那個時刻相信，自己改變不了收留的那個女孩。
痛苦只會在沉默中不斷傳遞，比病毒還要可怕。
故事的基調雖然足夠灰暗，但周遊仍舊想要捕捉一些微光，不然那也太先鋒派了。
有張肯定就要有弛。
就像是亨利對艾瑞卡的短暫收留和光環，又比如他作為老師對梅瑞狄斯作品的肯定，但這些連線脆弱又短暫，根本不堪一擊，結局就是...
他什麼也改變不了。
總而言之，周遊希望拍一個充滿了焦慮的電影，他希望用自己的方法冷淡的講述和構建一個溝通斷裂，系統失靈，個體身陷囹圄充滿孤獨的環境。
這也正是為什麼之前劉一菲會和李海峰他們開玩笑似的吐槽感覺自己老公越來越變態了。
起碼在以前的時候周遊的很多電影都不是這種風格的。
周遊簡單在紙上又寫下了對幾個角色的要求，打算明天讓圓圓交給公司，讓公司去物色演員。
其中一些角色周遊在弄故事的時候已經有了人選，這些人選直接拿給公司去邀請就好了。
只要不是檔期實在挪不開或者被什麼事情給牽絆住了，很少有他邀請不過來的演員。
至於剩下的無非就是一個胖女孩一個失足少女，失足少女周遊之前有在《流浪地球》選人的時候見過的李一桐，當然也不是現在就能直接確定她，還要看她自己，跟表演和上了妝穿上衣服之後的感覺也有關係。
另外把角色放出去多找一些人過來試試也是好的。
胖女孩的道理也同樣如此，只是在圈子裡這個環境下，女明星一個個自覺或者被經紀公司強制要求瘦的跟白骨精的情況下，這個角色的人選也不好找。
要麼就是天生條件符合，要麼女演員就去自己增肥。
。”餅大“些一了留預們他鋒海李給門專還遊周，後之些這了除
。協妥者或備準些一做要就前之拍開那，拍的騖旁無心候時的攝拍在要想，影電是單單不影電候時有
。去出放給角的生學詞臺有是都，生學個幾的面裡校學把，於在就之明聰的遊周
