李建隨後頓了頓，話鋒一轉。
“秀水省最近的能源專案爭議不小，你們市有沒有類似的情況？”
君凌心裡一動。
李建特意提到秀水省的能源專案，顯然不是隨口一問。
他想起君平說的 “培訓班裡有北城老領導的關注”，瞬間明白這是一次 “試探”，也是一次機會。
“我們市沒有大型能源專案，但我關注過省裡的能源專案爭議。”
君凌坦然回應，
“我認為不管專案多大，都不能突破‘生態紅線’和‘民生底線’，一旦脫離了群眾支援，再大的專案也難以為繼。”
這句話說得不卑不亢，既表明了自己的立場，又沒有直接批評省裡的做法，恰到好處。
李建眼中閃過一絲讚許，沒再追問，轉而點了其他學員的名。
下課鈴響後，李建收拾好鋼筆，走到君凌座位旁時，腳步停了下來，低聲說：
“君凌，課後到我辦公室來一趟。”
聲音不大，卻足以讓周圍幾個學員聽到。
趙偉立刻湊過來，語氣比之前熱絡了不少：
“君凌，李校長這是要給你‘開小灶’啊，看來老領導很認可你的思路。”
君凌笑了笑，沒解釋，只是收拾好筆記本，跟著李建國走出教室。
穿過栽滿銀杏的走廊時，李建突然開口：
“君平同志，在華南省的工作做得很紮實，尤其是產業協作和民生保障這塊，值得肯定。”
君凌心裡一暖，原來李建早就知道他的身份，之前的提問和關注，並非偶然。
“老爺子常教導我，基層工作要多站在群眾的角度想問題。”
君凌誠懇地說。
李建點點頭，推開辦公室的門：
“坐吧。我找你，一是覺得你對基層治理的理解很到位，想多瞭解些秀水省的實際情況；二是想提醒你，北城的培訓班藏龍臥虎，有人是來學本事的，有人是來找靠山的，你要守住自己的初心，別被圈子裹挾。”
君凌坐下，認真地聽著。
李建從抽屜裡拿出一本《基層治理典型案例彙編》，遞給了他：
“這裡面有不少各地的好做法，還有一些專案推進中的教訓，你回去好好看看，或許對 Y 市的工作有幫助。”
君凌接過書，指尖觸到封面的燙金標題，心裡清楚 —— 這不僅是一本案例彙編，更是李建對他的認可和支援。
“謝謝李校長的指導，我一定認真學習。”
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