實際上卻分成了很多團團夥夥，基本上是以村落為單位，雖然大家名義都是一家人。
內裡卻有很多家。
像陳家村這邊，雖然有人心動溫城那邊掙錢多，但真正付諸行動的人卻是一個都沒有。
組織嚴密。
很快。
那些回鄉的大學生們也加入了‘創業’大潮之中。
有了這股生力軍的加入，陳家村的襪子生產事業，進行的更加順利。
畢竟，這批大學生什麼專業的都有。
有懂外語的，腦子活絡一點，能想到以後可以試著搞搞出口。
一旦創匯成功，那待遇完全不一樣。
這年頭，國家太缺外匯了，任何一家能夠創匯的企業，都是當地的寶貝疙瘩。
也有懂機械的，知道一些原理，價格也懂，跟著一塊走訪，能砍價，能買對貨。
物盡其用，人盡其能！
如果說陳家村之前的工作效率是1，那麼現在至少是3！
看到那些孩子們一個個講得頭頭是道，誰家的孩子，誰驕傲。
這些改變，又促使村民更加重視教育。
如果不上大學，哪有那麼多本事？
那些寫滿‘鳥語’（英文）的書，誰能看懂？
村辦企業的事，李傑沒有參與，既然是村民們的事，那就交給他們自己解決。
跟小雷家相比，陳家村的條件好了太多。
那麼多大學生幫忙，如果連個小小的村辦企業都辦不好，那真是白讀了那麼多書。
白在李傑那上了那麼多課！
在籌備過程中，駱玉珠見識到那些大學生的能力，心中又羨慕，又自卑。
不愧是大學生。
好厲害。
如果她能考大學的話，那該多好。
然而，她很清楚，憑她現在這樣的情況，那是考不了大學的。
雖然沒法繼續讀書考大學，但她嘴巴比較甜，有什麼不懂，就追著問。
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