他也知道，他這個學習計劃確實會讓嚴柏韜臉面掛不住，也確實會讓分管領導黃克聲為難。
所以，左開宇打算明年視情況再決定這個計劃有沒有必要重新被他提出來。
如今，黃克聲主動開口，左開宇索性不開口，只是看著黃克聲。
他想看看黃克聲是什麼意思。
黃克聲見左開宇沉默著，還以為左開宇是默認了。
他也才繼續說：“開宇同志，我雖然認可你的學習計劃，但是吧……”
“你這個學習計劃有些激進了。”
“首先呢，是我們省真的需要向其他省份學習嗎？”
“其他省份在文旅工作上真有我們省做得好嗎？”
“還有，其他省的文旅經驗我們省又真的合適嗎？”
黃克聲一連三問，看著左開宇。
左開宇淡淡一笑：“黃副省長，我覺得這些都不是問題。”
黃克聲搖頭：“不，都是問題。”
“開宇同志，你可能會認為只要學習，都是會進步的，是吧？”
“其實不然，有些同志他自我思考能力差一些，你越讓他學習，他吸收的知識點越雜，在運用中就會失去方向。”
“到時候，他不知道是該繼續堅持我省的文旅工作方向，還是模仿其他省的文旅工作模式。”
“有些自認為自己聰明的人，則會兩者融合來工作，可工作出來的結果反而是四不像。”
“因此，你的學習計劃是好建議，但是需要等待一個恰到時機，才能推進這項工作。”
左開宇就問：“黃副省長，你認為什麼時候是最好時機呢？”
黃克聲說：“明年這個時候。”
“明年這個時候，可以做對比，和今年做對比。”
黃克聲將嚴柏韜那一番說辭講出來。
左開宇聽完後，淡淡一笑：“黃副省長，你可能誤會了。”
黃克聲看著左開宇：“哦？”
左開宇說：“我今天來找你，不是為這個學習計劃的事情而來。”
“這件事，我已經在重新審視到底可行還是不可行。”
黃克聲趕忙說：“這樣嗎？”
“那你今天找我，是還有其他事情？”
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