上一章寫土地局派我去佳木斯送禮，坐客車帶兩袋子大馬哈，在路上被搶，有驚無險。禮物送到，匆匆返回。這一章將要寫接著發生的故事。
這是10月6號了，這是我去佳木斯送禮回來的第二天了，我從土地局坐車回到家中，到家有兩點多了，我到家正在吃飯呢，學校打發小戴老師來了，戴老師說，校長老馬看到你回來了，叫我來找你，我說校長找我我去唄。我剛回來，我這病也不願好，我吃完飯，一會，再吃點藥就去。你回去給他說吧，
戴老師走後，我吃了藥，稍作休息便起身前往學校。到了校長辦公室，老馬校長正坐在辦公桌後，看到我進來，便放下手中的檔案，招呼我坐下。“怎麼樣，你這一段去縣裡看病，看得怎麼樣，是啥病啊，好點沒有？”老馬裝著很關心地問道。我聽了知道他問的是客套話，說，哎呀，叫大夫看了說，那病老了，胃病，腰疼是腎不好，不過，住了這十幾天的的院，也好點了。
老馬聽了皺了皺眉，“這病啊，得身上就不好治。一是靠治，再一個是養。我說是，是是，過去的老年人不是常說嗎？三分治七分養嗎？
我和老馬正說著呢，李明亮老師從隔壁聽到了，跑過來，說，呀，家軍來上班了？看起來這是病治好了唄？李老師說，我笑笑，病好是沒好，可強多了。
老馬說，你身體不好，你這兩個班的語文課我聽學生說，你教了一部分了，看看，還剩多少課節，你這學期，能不能堅持著給講完？”老馬說，態度和從前大不一樣，變得溫和起來。我聽了，心想，你這個傢伙呀，說不定又遇到什麼事辦不了了，想求我了，我得警惕你啊，可不能再聽你的了。
我不動聲色地回答：“剩下的課節，我努努力應該能講完。要不行，我明年就不講了唄。”老馬聽我這樣說，老馬臉上露出一絲不易察覺的欣慰，接著說道：“是這樣，咱學校最近接到上面的通知，要搞一個教學成果展示活動，得有老師代表上公開課。我思來想去，覺得你教學經驗豐富，這公開課非你莫屬啊。”我心中暗自冷笑，果然是有事求我。表面上我卻裝作猶豫的樣子：“校長，我這身體還沒完全好，怕上不好這公開課啊。”老馬趕緊說道：“你放心，要是公開課效果好，學校會給你相應的獎勵。而且我會安排其他老師幫你一起備課。”我心中盤算著，這公開課要是上好，就能解除老馬對我很多疑神疑鬼的想法。於是我點了點頭，“行吧，那我就試試。”老馬臉上立刻堆滿了笑容，“太好了，有你出馬，這活動肯定能圓滿成功。後續備課的事兒，我馬上安排人跟你對接。”
我聽了，點點頭，從校長辦公室出來，李老師，也跟著我走了出來。看旁邊沒人，說，家軍，你這一段上縣裡的真治病去了，還是又琢磨改行去了。我聽了立刻嚴肅地說，嘿，大哥，別胡說。我這身體就這樣，老有病不好，還改什麼行啊，改行不想了，我呀，我這一輩子也不離開學校了。李老師說，就是嘞，在學校，咱哥們在一起工作多好。你春天去銀行上班了，可把我想完了。我聽了，說，想我，謝謝你啊？改日再聊吧。
我說完，就往家走。我走著，想著老馬叫我講公開課的事，我心裡五味雜陳。我心想，我本來是回來給我的學生，連著講幾節語文課，攆攆進度，我就又回去上土地局上班了，你給我安排這公開課。
我走著想著，我怎樣給我的學生講好語文課，進度還得快點，也把你老馬給我安排的這個公開課講了，這樣，還不耽擱我土地局那邊的工作。
我走到家了，媳婦說，呀，你回來了，老馬他找你幹啥？我說啊，大事沒有。我說著就把老馬給我安排的公開課給媳婦說了，媳婦聽了，他就是胡鬧，給你安排這課，給你安排那課，就是利用你，叫他自己出點名，會抓教學，叫別人知道他當校長當的好。我聽媳婦這麼說，我說誒，你可別說這個了。我跟你說，咱現在，工作是兩邊跑，我在土地局那邊，局長給我安排的工作，咱要幹好。幹好了，就請假說這邊家裡有事。這樣，我就回來工作幾天，一給學生講課，二來是班級的工作，學校給的工作，我都幹了。我乾的目的是叫老馬看不出來我已經調走了。
媳婦說，眼下，你只好這樣了。你這回出教育，人家教育局，肖局長答應你這二次改行，調走，就是這樣要求的，你這學期找到單位了，也得給學生的課上完的。我說對呀，咱得信守諾言啊。
晚上了，我開始看書了，看書，我先安排一週給學生講課的內容。我想，公開課不公開課，我得給我得學生先講課，叫我的講課進度先上去。我看書，備課，連看帶寫，一個多小時就安排完了。
接著我安排公開課，安排公開課，我看看書前面的現代文，我都安排講課的內容了，這樣再重複安排就不好看了。不好看，我乾脆從書後面安排講文言文吧，我要選文言文，看看論語選擇的部分，還有《學而》《為政以德》又很簡短，都是說學習的重要性和為人處事的原則的，安排公開課，太零碎了。要想講好，就得選一篇較大的文章。我挑來選取選了《出師表》，《出師表》原文：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州存亡之秋也，然侍衛之臣，不懈於內、、、、、、講課，原文範讀，抑揚頓挫，朗朗上口。串講起來詞性詞義，又好講解。講課文，就是講故事，同學們聽課也聽的津津有味。我覺得來聽聽課的老師，也不好聽出錯誤。因而，我就選定了《出師表》這篇課文。
又過了兩天，是我講公開課的日子，一大早，縣進修學校孫老師來了，一會，其它六個鄉鎮學校教初三語文的老師也來了。這老馬高興極了，跑前跑後，進的安排。
給我安排公開課選擇的課節是第一節，班級是初三一班。同學們還在室外上間操呢，這老馬就領著幾個老師，給來聽課的老師在教室裡安排坐椅了。我好辦，只准備好教案和四支粉筆，等待著上課的鈴聲。
上課鈴聲響了，我穩步走進課堂，我走在講桌前，我和往常一樣，示意的點一下頭，班長喊起立，同學們起立，喊老師好。我回敬，同學們好。接著我說，同學們，今天這節課，是縣教育局進修學校，在咱這初三一班舉行的語文公開課，同學們，首先，讓我們對縣進修學校孫校長和其他鄉鎮學校老師到來表示熱烈的歡迎。他說完了，同學們齊聲說，客人好，歡迎客人。
我說好，請同學們坐下，咱們進去第二個環節，開始授課。授課後，也請我的同行們，提出寶貴的意見和建議。
授課開始了，授課步驟，授課內容我都謹慎的控制，把握的也得心應手。公開課能一舉成功，獲得好評。
公開課，講完了，我開始叫同學們背誦了，練習了，接著又開始正常的授課了。老馬看我公開課給他講的好，露了臉，又想拉近乎了。每天到晚上了，老馬就會到我這兒來，拎著些水果，滿臉堆笑地和我聊天。一會兒誇我課講得好，一會兒又關心我的身體狀況。我表面上客客氣氣回應著，心裡卻明白他的心思。
這天晚上，老馬又來閒聊了一陣後，終於說出了來意。“老夥計，咱學校打算搞個校園農場專案，想讓你牽頭負責。你公開課都講得這麼出色，這事兒交給你我放心。”我心裡一嘆，這老馬還真是有事就找我。不過這校園農場專案聽起來倒也有趣，既能讓學生們體驗種田的樂趣，說不定還能產出些農產品。我略作思考後，我說搞這個校園農場，現在都是十月中旬了，在一兩天，就霜降了，開展也得明年了。現在我可以搞個規劃設計。老馬一聽，笑得眼睛都眯成了縫，拍著我的肩膀說：“有你出馬，這專案肯定成！”說完，便心滿意足地離開了。
我回來在學校工作幾天了，一天早上，老馬又來到我辦公室，說，學校在十一之前，組織學生，上山撿的燒爐子的半子，各班撿的都不少，冬天班裡燒爐子都能夠，就你們初三一班撿的半子，少了一些。我看冬天，班級燒爐子，不一定能夠，這是在撿燒柴的時候，你沒在家，恰巧你去縣醫院看病去了，沒有班主任領著呀。學生啊，沒有老師領著，就差點勁，我還叫小戴老師，給你領領兩天呢，這事你看怎麼辦呀？
我聽了老馬說的，我心裡很煩。我心思，我一回來，你就給我找活，先安排公開課，接著安排校園農場設計。這回又來說班級撿燒柴半子的事。你是一刻也不讓休息啊。我聽了，看看老馬，沉默了片刻。想想，我已經改行成功了，我這是回來應酬你，我還和你叫什麼針啊、現在都是10月25號了，還有八九個星期學生就放寒假了。放了寒假，再開學我就不來了。我就名正言順的去土地上班去了。我想到這，我什麼氣也沒了，我笑笑，說，好辦。現在，天還沒下大雪，我現在組織我們班再上山撿兩天吧。我這樣一說，老馬看我不計較，說，行。
第二天了，也就是10月26號了，我來到班級，我給同學們佈置任務了，我說學校校長找我了，說咱班撿的這木頭柴火，冬天不夠燒，學校的意思是，叫咱們再撿兩天，也就是27號28號。要是27號和28號，還撿不夠那咱就再增加一天，那就是39號，是星期六，咱也不休息。同學們聽清了吧？我問道。
我一給同學們說，同學們都喊起來。都說，老師，咱們兩天就能撿夠。有幾個同學喊著說，撿半子，用人往回扛慢，木頭在樹林子裡撿了，用推車子往回推快。高明同學說，老師，明天我推車子來。還有幾個同學都說推車子來。
我聽著同學們的熱情回應，心裡也感到一陣溫暖。我笑著點點頭，“好，那就辛苦大家了。大家在撿半子的時候一定要注意安全，聽老師的指揮。”
第二天，同學們都早早地來到了學校，推著自家的小推車，精神抖擻。我帶著大家來到了山上，同學們立刻分散開來，在樹林裡尋找合適的半子。高明同學推著車子，跑得最快，不一會兒就撿了滿滿一車。其他同學也不甘示弱，你追我趕。
到了中午，大家都累得氣喘吁吁，但看著堆成小山似的半子，都露出了滿足的笑容。我招呼大家休息吃飯，同學們圍坐在一起，分享著各自帶的食物，歡聲笑語迴盪在山林間。
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