她們靜靜地坐在椅子上，目光聚焦在易不凡身上，期待著他的表演，心中既有好奇也有一絲緊張。
等到了易不凡把兩首歌全部都演繹了一遍之後，兩人也是驚訝了。
因為就像是易不凡說的一樣，這兩首歌的型別是截然不同的。一首輕柔婉轉，如涓涓細流，適合婁曉娥溫婉的性格；另一首激情澎湃，似烈火燃燒，符合許半夏直爽的個性。
情感張力上面來說，區別也是非常大的，一首充滿纏綿的思念，另一首則洋溢著奔放的豪情。
但是在這種情況之下，易不凡依然可以演繹得非常好，切換自如，嗓音時而低沉時而高亢，彷彿變了一個人似的，將每首歌的情感都表達得淋漓盡致。
可以說是把婁曉娥和許半夏全部都給鎮住了。
她們目瞪口呆，沒想到易不凡的歌聲如此動人，情感如此真摯，彷彿每一句歌詞都敲打在她們的心坎上。
房間裡的空氣似乎都凝固了，只剩下歌聲的餘韻在迴盪。
“我學！”
“我學！”
婁曉娥和許半夏幾乎是異口同聲說的，聲音裡充滿了急切和興奮。
因為這歌被易不凡這麼演唱之後的話實在是太美了，太好聽了，彷彿賦予了新的生命。
她們根本就沒有任何理由去拒絕，內心充滿了學習的渴望，甚至迫不及待地想馬上開始練習。
大概花了半個小時的時間，易不凡終於分別把婁曉娥和許半夏他們喜歡的歌曲給教會了。
他耐心地指導每一個音符和節奏，時而示範，時而糾正，還細心地解釋歌詞的意境。
婁曉娥學得認真，輕聲跟唱時眼神專注；許半夏則顯得更有活力，嘗試著放開嗓音，偶爾逗得大家笑起來。
教學過程雖然緊湊，卻充滿了輕鬆愉快的氛圍。
瞬間，易不凡感覺到自己似乎還是一個好老師呢。
看著她們從生疏到逐漸熟練，他心中湧起一股成就感，嘴角不自覺地揚起微笑。
要是換做別人的話，這麼短時間之內讓他們兩個人全部都學會各自的歌曲，還真就是不可能的事情。
除非是遇到一個就像是易不凡這樣的學生——哦不，是老師，他暗自糾正自己，同時感慨自己的教學天賦或許被低估了。
終於在婁曉娥和許半夏不知道唱了第幾次的時候唱完了，易不凡立馬就拍起了手。
他的掌聲熱烈而真誠，臉上洋溢著滿意的笑容，彷彿在慶祝一場小小的勝利。
婁曉娥和許半夏也相視一笑，臉頰微紅，感到無比的快樂和充實，彷彿這個下午的陽光都格外溫暖。
“好好好，你們兩個人真是太厲害了。”
易不凡拍著手，臉上洋溢著讚賞的笑容，聲音裡滿是真誠。
