“這有什麼，我們就像和平和玉瑩那樣，肥肉全被我包乾了，你只管吃瘦肉好了吧！”
劉雪婷聽完這才露出心滿意足的笑容說道:
“這還差不多！”
宋玉瑩在一旁卻是不滿道:
“達哥你怎麼能這樣呢？幹嘛跟著和平和我學啊！”
“這有什麼難為情的，有句話叫做取其精華去其糟粕！知道嗎？我這叫師夷長技以制……”
我的話還沒說完，一旁的劉雪婷首先不願意了埋怨道:
“鍾遠達，你這話說得是不是沒過腦子，你想制什麼？是不是想治我？我告訴你，你可別想著怎麼治我！”
沒料到我竟然遭遇了這樣的無妄之災，本來我想表達的意思是汲取馬和平和宋玉瑩兩人平時的浪漫情調來彌補我和劉雪婷之間溫情足夠，浪漫不足的遺憾。
但是沒想到由於使用的話術不太準確的緣故導致劉雪婷的誤會。
這時我唯獨可以做的便是馬上服軟。於是我又展示出只有在劉雪婷面前才會顯露的奴顏隸色，卑微的說道:
“雪婷，你可真是誤會我了，我哪敢治你啊？在我們家你就是女王一樣的存在，你讓我坐著我絕不會站著。你讓我吃肉，我絕不會吃菜！”
我的一席話讓兩個女生瞬間捧腹，本來剛才還有點緊張的場面現在馬上也變得和諧起來。
宋玉瑩在笑過一陣之後也同樣調皮的對我說道:
“哼，經常聽見禹城本地的小朋友說過一句話，達哥現在送給你！”
“什麼話？”
我好奇問道。
宋玉瑩學著小朋友才有的童音有模有樣的學了起來:
“跟著人家走，要爛手
跟著人家學，要爛腳”
宋玉瑩的這番話讓我感覺無言以對，雖然在禹城生活了好幾年可我真沒留意到過當地的小孩說得這些童言童語。
但是在一旁的劉雪婷卻是拍手歡喜道:
“這童謠可不只是在禹城流行，我老家的小朋友也喜歡說這些童謠。
就比方說，如果一個小朋友老是學著另一個小朋友的一舉一動的時候，被學的那個小朋友就會很無奈的說這些童謠來反懟那個學他的小朋友。 而且後面那句用當地方言來說更加押韻。”
劉雪婷說完便又把宋玉瑩剛才的那段童謠用方言的發音說了一遍:
“跟著人家走。要爛手” 跟到人家學要爛腳（jio）”
劉雪婷這麼一說就讓整首童謠聽起來舒服多了，特別是劉雪婷還用稍微有點嗲的語氣說出來，讓這首童謠聽起來更加感覺舒服。
就在我們三人正在為誰會爛手爛腳的時候這時靜吧門口一個聲音傳來打斷了我們的爭論:
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