大寶聞言,片刻失神。
他怔怔的看著薄宴沉,明顯沒想到他會突然這麼說。
說者無意,聽者有心。
一股異樣的情緒突然湧上心頭,說不上什麼感覺,有被他認可的自豪和驚喜,也有沒被他認出的酸澀和委屈。
可是這委屈到底從何而來,他又想不清楚。
明明自己也沒想著被他認出來!
明明他對於自己來說,可有可無。
他們三兄弟從記事起就跟媽咪一起生活,他們身邊只有媽咪,一直都是媽咪在照顧他們,愛護他們。
高興時,有媽咪陪著。
難過時,有媽咪陪著。
生病時,睡不著覺時,學吃飯學說話學走路時……都是隻有媽咪陪著。
至於爹地……
以前在山裡時對這個人設完全沒什麼概念。
大概是因為媽咪把他們照顧的太好了,所以他們並沒有因為缺失父愛而悲傷過。
後來回到津城,意外發現他以後。
他們三兄弟也沒有歡喜,只有怨恨和憤怒。
不是怨他沒有盡到當父親的責任,是怨他當年對媽咪造成的傷害!
他們甚至想報復他,替媽咪出氣!
後來,伴隨著對他的瞭解和深寶的出現,以及幼兒園裡小朋友們的感染。
他們對‘爹地’這個人設有了新的概念。
也有了新的想法。
其實,沒有小孩子不渴望父愛的。
幼兒園是個很單純的大環境,三五歲的小孩,不像小學生初中生他們,有自己的娛樂和交集圈子,話題廣泛。
幼兒園裡的小朋友,雖然脫離了父母到了學校,但父母依舊是他們的全部。
小朋友們在聊天時,句句都離不開自己的父母。
“哇,你頭上的兔兔髮卡好好看啊。”
“好看吧,我媽咪給我買的。”
“你做的安靜書好酷。”
”!的做地爹我是可這,然當是那“
”……“
。默沉能只們他,時地爹論討次每可,話的完不說有個三弟兄們他,時咪媽論討園兒在
。題話個這了不與參,說可話無
。們生男小是其尤,地爹己自耀炫別特又們友朋小偏偏
。煩耐不會他,地爹自各論討們友朋小到聽一初起以所,了沉宴薄厭討最,題問格為因寶二
,們他斷打的躁躁煩會他
”……呢的吃好多很多很做會還,良善又溫又亮漂又,了看好可的長,寧暖唐咪媽我!吧咪媽說們我,的說好麼什有地爹臭!了地爹論討要不“
……的漸漸是可
。起提們友朋小有會又秒一下,斷打秒一上竟畢,了們他斷打不也寶二,後以了久園兒上
。子樣的屈憋很悶煩很副一,上位座己自在坐小著撅會只寶二
,他過問裡下私在也寶三
”?呀地爹的們他論討歡喜些那都們他麼什為?嗎事的福幸很豪自很傲驕很件一是地爹有,哥大“
”?嗎地爹要想你寶三“,寶三問反他
,說的訥訥才天半了愣寶三
……高高舉抱抱地爹被能還,接地爹有時學放,送地爹有時學上想也我!疼地爹有們我講們他跟的傲驕很想也我是但!咪媽歡喜最我“
”……地爹有沒們我話笑們他怕,話接敢不都我,時地爹們我起問們他
。了地爹要想也寶三,顯明很
。的樣一是寶三和他實其,的地爹對出達表接直,樣一寶三像有沒然雖寶二








