“也行，除了有困難的家庭，其他問題我們也能幫忙解決，比如道路，學校，醫院等。”
迪娜拉再次抬頭看向周生，半信半疑。
周生又笑著說：“我是認真的。”
迪娜拉猶豫片刻才說：
“我們這裡的學校只有一個老師，聽說明年要是再招不到新老師，學校就要關了，孩子們就要去很遠的地方讀書。”
“騎馬要跑兩個多小時的山路，遇上颳風下雨天，就不能去了。”
“如果你們老闆願意幫忙，希望他能幫忙聯絡聯絡老師。”
迪亞斯今年7歲，在讀小學，迪娜拉很擔心弟弟以後的上學問題。
父親在世時告訴過他：無論如何，一定要想辦法認字，讀書。
父親說他認識一個朋友，朋友說了，知識可以改變命運！
自己小時候因為條件有限沒上過學，他希望弟弟可以透過知識改變命運。
周生說：“這個好辦，等我回去瞭解瞭解情況，立馬安排老師過來。”
迪娜拉沒想到他回的這麼爽快，很意外的看著他，“好辦？”
周生實話實說，
“條件差，那就高薪聘請。只要福利待遇夠優越，就不愁找不到老師，你放心，是真好辦，我家老闆人好心善錢又多。”
迪娜拉問，“那能修個圖書館嗎？”
周生笑道，“當然能啊，小問題。”
迪娜拉：“……”
周生笑容真誠，一點吹牛的成分都沒有，
“你信我，我說能辦就肯定能辦，而且不會拖延，明天你就能看到進度。”
一個學校，一個圖書館，別說薄宴沉了，他自己就能輕鬆搞定。
迪娜拉看了他一會兒，信他，
“那我先替我們附近的村民謝謝你們。”
周生爽朗，“別客氣，對我們來說這的確不算大事，你也喜歡讀書嗎？”
迪娜拉點點頭，
“喜歡，但是我沒上過學，只能讀帶拼音的。”
周生意外，可認真想想，柯爾克孜族以前是游牧民族，孩子不上學不算稀奇。
他問，“你沒上過學，誰教你的拼音？”
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